簡單電路教學(xué)反思1

1、第 1 頁 共 25 頁簡單電路教學(xué)反思 簡單電路教學(xué)反思簡約電路教學(xué)反思 1這是一節(jié)讓同學(xué)動手試驗(yàn)較多的科學(xué)課。為了提高同學(xué)自主探究的技能，為了讓課堂充斥活力，我本著由老師引導(dǎo)，讓同學(xué)動手操作的理念，在教學(xué)過程中放手讓同學(xué)去操作，去試驗(yàn)，使同學(xué)在試驗(yàn)的過程中掌控本課知識，并深刻體驗(yàn)到試驗(yàn)的樂趣。盡管課堂教學(xué)時(shí)間因放手讓同學(xué)試驗(yàn)受到肯定的影響，但能使同學(xué)從試驗(yàn)中學(xué)到知識并感受到樂趣就值！在試驗(yàn)剛開始時(shí)，我發(fā)覺大部分同學(xué)沒能將“電池、導(dǎo)線

2、、燈泡”三種材料連接起來，當(dāng)然，也就沒能使燈泡亮起來。原來，同學(xué)平常很少進(jìn)行試驗(yàn)，在課堂上大多數(shù)時(shí)候是聽老師說試驗(yàn)?，F(xiàn)在一下子讓同學(xué)親自操作，許多同學(xué)是手忙腳亂，甚至有些同學(xué)無從下手。這是我在備課時(shí)沒有想到的。面對這種狀況，我沒有慌，而是與同學(xué)進(jìn)行互動，一起動手操作。在我的指引下，同學(xué)很快就是使燈泡亮起來了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們激昂得直喊：“我的燈亮了！我勝利了！”從同學(xué)們激昂的情景可以看出，他們的探究欲望被激發(fā)起來了。我順勢引導(dǎo)同學(xué)按老師指導(dǎo)的

3、方法將試驗(yàn)過程重新進(jìn)行一次，再次體驗(yàn)勝利的樂趣。簡約電路教學(xué)反思 2第 3 頁 共 25 頁用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。教學(xué)預(yù)備：每小組小燈座 2 個、小燈泡 2 個、電池盒 1 個、1 號電池 1節(jié)、導(dǎo)線 4 根、記錄紙假設(shè)干。課堂的第一部分：給每組同學(xué)預(yù)備了一個電池，一個小燈泡還有一根導(dǎo)線，把小燈泡點(diǎn)亮，同學(xué)動手的同時(shí)，回顧上節(jié)課的知識，并對電路有了一個簡約的認(rèn)識。第二部分：引導(dǎo)同學(xué)解決問題：有什么方法能夠不用手按讓小燈泡亮

4、起來，并介紹電池盒和小燈座，〔同學(xué)演示安裝步驟〕。同時(shí)讓同學(xué)利用這些電器元件制作一個簡約的電路。第三部分：反饋在制作簡約電路時(shí)遇到的一些問題，并確認(rèn)安裝考前須知：1、電池的正確安裝方法2、小燈泡的安裝方法3、導(dǎo)電和電池座、小燈座的連接方法第四部分：同學(xué)展示電路的實(shí)物連接方式，并給同學(xué)介紹電器元件的簡約畫法，在黑板上畫出簡約電路圖。第五部分：讓更多的小燈泡亮起來。1、給每個小組多提供一個小燈座，個小燈泡和假設(shè)干到導(dǎo)線，嘗試讓兩個小燈泡亮起