簡單的行程問題教學(xué)反思

1、《簡單的行程問題》教學(xué)反思“速度、路程、時間”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》中的一項教學(xué)內(nèi)容。第三單元的學(xué)習(xí)主題是乘法，但從本課時的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)分析，計算方法并不是這一課時的主要任務(wù)。本節(jié)課教學(xué)重點：一是理解速度的含義，并能用統(tǒng)一的符號來表示。二是使學(xué)生從實際的問題中抽象出速度時間和路程之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。在“速度”這個概念教學(xué)上，由于學(xué)生對此比較陌生，因此重點應(yīng)讓學(xué)生理解“單位時間”和“走

2、過的路程”。教學(xué)時，先出示幾個不同單位時間行的路程，然后讓學(xué)生說說你對速度的理解。通過學(xué)生互相補充，然后總結(jié)出速度不但可以代表1小時走多遠(yuǎn)，還可以代表1分鐘、1秒鐘等走到路程。知道速度的另一種簡單寫法。下面的教學(xué)非常順利。出示例題，讓學(xué)生嘗試做，找找題中的速度、時間、路程分別是那個數(shù)量。求什么，怎么求。你發(fā)現(xiàn)了速度、時間與所行的路程三者之間有什么關(guān)系。學(xué)生很快就得出了：速度時間=路程。再讓學(xué)生改編例題，轉(zhuǎn)化成就速度和時間的應(yīng)用題并解答。

3、絕大多數(shù)學(xué)生會做改編后的題目并能得出:速度=路程時間，時間=路程速度。整節(jié)課我分成了4個大環(huán)節(jié)：1、通過學(xué)生介紹，本單元前面的主題圖中相關(guān)交通工具的速度，讓學(xué)生初步感知速度，擴(kuò)大認(rèn)知視野，感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。體學(xué)生，特別是基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生成為課堂上最活躍的人。讓他們也能掌握本堂課教學(xué)的目的。另外通過不同層次的練習(xí)充分滿足不同層次學(xué)生的需求。本節(jié)課也還存在著不足之處：1、學(xué)生自主探究的時間容不夠，放的也不夠。就