體育與健康人教一年級(jí)全一冊(cè)大步走與游戲教案

1、 課 題：大步走與游戲版 題：大步走與游戲版 本： 本： 人教版 人教版 學(xué) 科： 科： 體育 體育 年 級(jí)： 級(jí)： 一年級(jí) 一年級(jí) 課 型： 型： 多媒體資源課 多媒體資源課單位（教學(xué)點(diǎn)）： 單位（教學(xué)點(diǎn)）：渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué) 渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué) 設(shè)計(jì)（執(zhí)教）者： 設(shè)計(jì)（執(zhí)教）者： 指導(dǎo)者： 指導(dǎo)者：資源建構(gòu) 資源建構(gòu)： 電話(huà)： 電話(huà)： 郵箱： 郵箱： 通訊地址 通訊

2、地址: 授課時(shí)間： 授課時(shí)間： 一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析 一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析發(fā)展學(xué)生走的動(dòng)作是低年級(jí)體育的重點(diǎn)內(nèi)容。本教材配合每個(gè)走的動(dòng)作學(xué)練需要，選用有針對(duì)性的游戲?yàn)槭侄魏头椒ǎ箖和e極的參與到其中，在規(guī)則的指引下，快樂(lè)而有質(zhì)量的完成任務(wù)。二、學(xué)習(xí)者特征分析 二、學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏

3、耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹?在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn) 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握各種形式走和各種形式跳的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,80%的學(xué)生初步掌握根據(jù)口令完成隊(duì)形隊(duì)列的報(bào)數(shù),稍息,立正,基本動(dòng)作以及各種形式走、跑、跳

4、。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立良好的坐、站、行、跑等正確的姿勢(shì),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。1、教學(xué)重點(diǎn)： 、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作自然,協(xié)凋準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)： 、教學(xué)難點(diǎn)：達(dá)到走的自然、跑的輕快和跳的穩(wěn)定,節(jié)奏一致。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定） 五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定）一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好,查看人數(shù),檢查服裝。2、宣布本次課內(nèi)容。奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始,兔子跳接力比賽。如:圖 4五、結(jié)束部分1、放松

5、2、小結(jié)3、下課六、課堂評(píng)測(cè)練習(xí) 六、課堂評(píng)測(cè)練習(xí)七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì) 七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)1、評(píng)價(jià)形式與工具 、評(píng)價(jià)形式與工具（√）2、評(píng)價(jià)內(nèi)容： 、評(píng)價(jià)內(nèi)容：①課堂提問(wèn)（ ） ①學(xué)生的觀察能力：②學(xué)生表現(xiàn)力（ ） ②學(xué)生的分析能力：③學(xué)生建議（ ） ③學(xué)生的合作水平：④學(xué)生自主測(cè)試（ ）④學(xué)生的動(dòng)手操作能力：⑤合作完成（ ） ⑤其他：⑥其他（ ）八、板書(shū)設(shè)計(jì) 八、板書(shū)設(shè)計(jì)(根據(jù)課堂自定)九、教學(xué)反思： 九、教

6、學(xué)反思：我所任教的一年級(jí)學(xué)生，整體協(xié)調(diào)性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，跑步動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍然有一定的難度。在教學(xué)時(shí)，我 采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過(guò)游戲或競(jìng)賽 的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。以學(xué)生為主題，使學(xué)生在“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣。在體育分組活動(dòng) 中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知或是因