體育與健康人教一年級全一冊大步走與游戲教案

1、 課 題：大步走與游戲版 題：大步走與游戲版 本： 本： 人教版 人教版 學 科： 科： 體育 體育 年 級： 級： 一年級 一年級 課 型： 型： 多媒體資源課 多媒體資源課單位（教學點）： 單位（教學點）：渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學 渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學 設計（執(zhí)教）者： 設計（執(zhí)教）者： 指導者： 指導者：資源建構 資源建構： 電話： 電話： 郵箱： 郵箱： 通訊地址 通訊

2、地址: 授課時間： 授課時間： 一、教材內容簡析 一、教材內容簡析發(fā)展學生走的動作是低年級體育的重點內容。本教材配合每個走的動作學練需要，選用有針對性的游戲為手段和方法，使兒童積極的參與到其中，在規(guī)則的指引下，快樂而有質量的完成任務。二、學習者特征分析 二、學習者特征分析一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏

3、耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。三、學習目標與重難點 三、學習目標與重難點1、認知目標：使學生掌握各種形式走和各種形式跳的動作方法。2、技能目標：培養(yǎng)學生的體育興趣,80%的學生初步掌握根據口令完成隊形隊列的報數,稍息,立正,基本動作以及各種形式走、跑、跳

4、。學習目標3、情感目標：幫助學生樹立良好的坐、站、行、跑等正確的姿勢,增強團結意識。1、教學重點： 、教學重點：動作自然,協凋準確。教學重難點2、教學難點： 、教學難點：達到走的自然、跑的輕快和跳的穩(wěn)定,節(jié)奏一致。五、教學程序設計（環(huán)節(jié)與標題自行科學設定） 五、教學程序設計（環(huán)節(jié)與標題自行科學設定）一、課堂常規(guī)1、師生問好,查看人數,檢查服裝。2、宣布本次課內容。奧運會開始,兔子跳接力比賽。如:圖 4五、結束部分1、放松

5、2、小結3、下課六、課堂評測練習 六、課堂評測練習七、學習評價反饋設計 七、學習評價反饋設計1、評價形式與工具 、評價形式與工具（√）2、評價內容： 、評價內容：①課堂提問（ ） ①學生的觀察能力：②學生表現力（ ） ②學生的分析能力：③學生建議（ ） ③學生的合作水平：④學生自主測試（ ）④學生的動手操作能力：⑤合作完成（ ） ⑤其他：⑥其他（ ）八、板書設計 八、板書設計(根據課堂自定)九、教學反思： 九、教

6、學反思：我所任教的一年級學生，整體協調性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，跑步動作雖然簡單，但對于他們來說仍然有一定的難度。在教學時，我 采取新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽 的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。以學生為主題，使學生在“樂中練，動中練，玩中練”，激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣。在體育分組活動 中，常會發(fā)現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，經詢問才得知或是因