三年級美術下冊教案-第9課 難忘的朋友（5）-人教版

1、學 科 美術 課 題 《難忘的朋友》年 級 三年級 課 型 造型·表現 課 時 1 課時教學目標1.了解人體的基本結構 及大體比例，了解線描的特點。2.學習用線描的方式畫站立的人物。3.養(yǎng)成細致觀察的能力，體驗創(chuàng)作的樂趣，對人物寫生產生興趣，增強同學之間的友誼。 教學重點 學習線描站立人物的畫法。教學

2、難點 學會抓住特征表現人物，體會線描 的特點。教 具 課件、學具、示范畫教學過程 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖一、激趣引導二、游戲發(fā)現[來源:Z*xx*k.Com]三、體會線描1.視頻播放：三個新朋友。2.導入本課課題。1.游戲：拼拼擺擺，找朋友。2.教師提問3.教師總結[來源:學_科_網]1.感受線描的特點。2.欣賞大師今天老師給同學們帶來三個新朋友，讓我們看看他們是誰？播放視頻你們愿意同他們交朋友 嗎？他們也希望成為你

3、難忘的朋友。分組拿出學具按照老師要求拼擺人物。為什么你們組能這么快拼成小朋友的畫像呢？抓住人物的特點就能把人物畫得更形象更生動。1.這節(jié)課我們看到的繪畫與我們以前畫的有什么區(qū)別？講解線描的特點觀看視頻學生回答1.拼出頭。2.組合成人。 學生回憶自己拼擺過程回答問題聆聽教師總結學生總結，欣賞大師作品。利用學生對新事物的好奇，抓住學生的注意力，同時激發(fā)學生對這節(jié)課的興趣。為下面的學習做好鋪墊。利用游戲讓學生了解人物繪畫要抓住人物的特點，才能

4、把人物畫得生動準確。利用對比讓學生感受線描與普通繪畫的區(qū)別。通過欣賞感受線描的魅力 。板書設計難忘的朋友《難忘的朋友》教學設計一、教材分析： 一、教材分析：本課屬于“造型·表現”學習領域，主要是引導學生觀察并了解人體的結構，知道人體大致比例關系與站立著的人體的主要特點，掌握線 描的表現方法，并通過自己的觀察總結出人物體貌的不同特征，體驗創(chuàng)作的趣味。通過人物線描的創(chuàng)作練習，對線描人物產生興趣，并進行一系列的造型表現活動，增強同學

5、之間的深厚友誼。引導學生嘗試用不同、富有變化的線條組織畫面，表現人物的形體特征，結構轉折，強調線條的疏密變化，體現畫面的節(jié)奏感與趣味性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力及審美能力。二、學情分析： 二、學情分析：三年級的學生經過兩年的美術學習，對繪畫有了一定的認識，同時也逐步掌握了一定的美術表現技法。學生的想象力比較豐富，對想象畫、記憶畫，有比較強烈的表現欲望 ，色彩表現力強，對動手制作的課程也很感興趣。但對于本課，學生對實物 寫生還沒有太多涉獵，學生