三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第8課 未來(lái)的建筑（6）-人教版

1、未來(lái)的建筑教案 未來(lái)的建筑教案課題：未來(lái)的建 筑領(lǐng)域：造型．表現(xiàn)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]課時(shí)：1 課時(shí)[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)古今建筑的發(fā)展變化的觀察，啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的造型展開想象。[來(lái)源:Zxxk.Com]2、想象未來(lái)的建筑可以建在哪里。了解建筑的功能。3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用古今建筑的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，拓 展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、彩筆，紙

2、、建筑設(shè)計(jì)師證。學(xué)具 ：彩筆、 剪刀、畫紙。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)過(guò)程：[來(lái)源:Z*xx*k.Com]一、激發(fā)興趣：放松未來(lái)科技影片片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、引導(dǎo)學(xué)生談自己對(duì)建筑的了解。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]要做一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要了解很多建筑知識(shí)，還要有豐富的想象力，你們都了解哪些建筑方面的知識(shí)？三、了解建筑歷史發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)建筑知識(shí)的掌握。1、跟著 PPT 時(shí)空列車一起穿越時(shí)空一起欣賞 不同時(shí)代的建筑圖

3、片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小組討論一下，在剛才的旅行中，隨著時(shí)代的發(fā)展，建筑都發(fā)生了什么樣的變化。（引導(dǎo)學(xué) 生從建筑的外形、建筑的材料等方面進(jìn)行分析） [來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]（1） 材料：材料發(fā)生了什么樣的變化？你 認(rèn)為還可以用什么材料來(lái)做呢？（2） 形狀：那讓我 們?cè)僖淮巫?近這些建筑，看看都有什么形狀。你發(fā)現(xiàn)了什么形狀？（點(diǎn)擊課件）原來(lái)用這些基 本形我們就可以設(shè)計(jì)出這么復(fù)雜的建筑。2、欣賞奇特形狀建筑，拓寬學(xué)生思路。這些建

4、筑都是設(shè)計(jì)師們根據(jù)日常生活中 的事物想象創(chuàng)作出來(lái)的?？戳诉@些建筑，你們還能想象出更多的 奇特形狀嗎？[來(lái)源:Z+xx+k.Com]3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞北京 2008 年奧運(yùn)會(huì)的兩座建筑——鳥巢，進(jìn)一步加深 學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑在 造型 、材料的運(yùn)用上的理解。4、引導(dǎo)學(xué)生分析 現(xiàn)代建筑為什么要提倡環(huán)保和節(jié)能？四、引導(dǎo)學(xué)生想象：如果地球上的陸地資源缺乏，你會(huì)把建筑建在什么地方？五、學(xué)生想象未來(lái)建筑。我們了解了這么多建 筑知識(shí)，有的 小設(shè)計(jì)師已經(jīng)開始想

5、象自己的設(shè)計(jì)了，那讓我們一起來(lái)閉上眼睛，在想 象中設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑。想一想，你設(shè)計(jì)的建筑是什么形狀的？（板書：形狀）它是建在什么 地方的？（板書：位置）它是用什么材料制作的？（板書：材料）它還 有什么特別的功能嗎？出示微 課或者現(xiàn) 場(chǎng)繪畫簡(jiǎn)單建筑。六、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：1、學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中及時(shí)講評(píng)，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助解決，及時(shí)表?yè)P(yáng)有個(gè)性的設(shè)計(jì)。誰(shuí)想給大家介紹一下自己的設(shè)計(jì)。你們認(rèn)為他設(shè)計(jì)的怎么樣？你有什么更好的想法想告