三年級下冊英語教案－unit5 do you like pears？－the fifth period 人教pep版

1、The The Fifth Fifth Period Period(B. Let's learn B. Let's chant B. Let's sing)課時(shí)目標(biāo)1.掌握“三會”單詞“watermelon” ， “strawberry” ，“grape” ，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.能靈活運(yùn)用句型“I don't li ke watermelons.” ，“Me，either.”進(jìn)行交流。

2、3.能聽說、會唱歌曲 Aa apple a day。4.會唱“B.Let's chant”部分的有節(jié)奏、有韻律的歌謠。5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握“三會”單詞“watermelon” ， “strawberry” ，“grape” ，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.能靈活運(yùn)用句型“I don't like watermelons.” ，“Me，either.”進(jìn)行交流。難點(diǎn)單詞“too”和“eit

3、her”的用法及區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備1.與本課時(shí)教學(xué)相關(guān)的教學(xué)掛圖、圖片。[來源:學(xué)§科§網(wǎng) Z§X§X§K]2.錄音機(jī)和本課時(shí)教學(xué)所需的錄音帶。3.香蕉實(shí)物。4.學(xué)生自備蠟筆和白紙。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.打招呼。2.請幾對學(xué)生上講臺表演課后編寫的對話，提醒學(xué)生在表演時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言和表情。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)1.師生就“水果”的話題進(jìn)行對話，如

4、：T：(出示一張梨子的圖片)I like pears. Do you like 三、新課呈現(xiàn)(Presentation)B．Let's learn.1.學(xué)習(xí)新單詞和句型。(1)教師用課件出示幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的水果圖，如香蕉、蘋果等，師生進(jìn)行對話。如：T：Look at this fruit. What's it？SS: lt's an apple.T: Do you like apples？SS: Ye

5、s，I do. /No，I don't.[來源:Zxxk.Com]接著教師分別出示草莓、葡萄和西瓜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“strawberry” ， “grape”和“watermelon” 。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍單詞后在黑板上用簡筆畫分別畫出草莓、葡萄和西瓜的圖片，并在圖片旁邊打“×” ，然后教師說：“I don't like strawberries/grapes/watermelons.” 。接著教

6、師讓班級中不喜歡草莓、葡萄或西瓜的學(xué)生舉手，引導(dǎo)學(xué)生說：“Me，either.” 。板書句型：I don't like… Me，either.2.教師出示本部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察掛圖，并問：“What fruit are there in the picture？”學(xué)生回答：“Watermelons，grapes and strawberries.” 。學(xué)生同桌合作，就掛圖內(nèi)容進(jìn)行對話。如：S1: Does Mike lik