奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計

1、第 1 頁 共 4 頁奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計 奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計1、掌控快速默讀課文，通過圈點批注的方法，抓住主要信息、概括文章主要內(nèi)容的閱讀法2、了解本文的說明順次和說明方法3、學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的技能，培育探究未知世界的愛好教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文，了解克隆的相關(guān)科學(xué)知識；學(xué)習(xí)肯定的說明順次和說明方法教學(xué)難點：對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認(rèn)識教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入《西游記》大家都很熟識，其中孫悟空

2、有個絕活讓我們傾慕不已——他常常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇異想象下的精彩描寫但這一想象卻在今日成了可能，這就是克隆今日我們就一起到奇異的克隆領(lǐng)域去探究一番二、檢查預(yù)習(xí)1、正音正字〔同學(xué)們把學(xué)案上的課內(nèi)字詞積累題完成后，上黑板寫第 3 頁 共 4 頁四、 奇思妙想假如你也掌控了克隆技術(shù)，你最想克隆什么呢？為什么要克隆它？要求：1、想法要奇異、有益；2、理由闡述充分，表達富有條理〔

3、先請四人小組組織溝通，看誰的想法最奇異，最有益于人類，最能表達出自己的性格然后每組推舉出一名同學(xué)代表發(fā)言〕〔引導(dǎo)同學(xué)開展大膽、合理的想象，通過合作學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，相互提高，實現(xiàn)師生互動、生生互動等多元互動，重視以進展的眼光來評價同學(xué)的溝通，盡可能挖掘同學(xué)思維和口語交際中的閃光點，并予以充分的確定，讓每個同學(xué)都有勝利的體驗〕六、延伸拓展科技進步是一首悲喜交集的進行曲，那么“克隆”對我們?nèi)祟惖降资抢笥诒祝€是弊大于利呢？同學(xué)們可以各抒己見，