七年級(jí)信息技術(shù)奇妙的圖層教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板 教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要 課題摘要學(xué)科 信息技術(shù) 學(xué)段 初中 年級(jí) 七年級(jí)單元 第二單元 教材版本 浙江教育出版社課程名稱 奇妙圖層一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 1.教材分析 教材分析《奇妙的圖層》這一課是浙教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第七課。本課介紹了圖層的含義和作用，重點(diǎn)講解了圖層的基本操作、設(shè)置畫布大小和復(fù)制圖片的方法以及選擇工具和移動(dòng)工具的使用方法。對(duì)圖層的了解和認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí) Photoshop 這款軟件的一個(gè)重點(diǎn)，

2、選擇工具和移動(dòng)工具都是 Photoshop 的基本工具?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的內(nèi)容較為基礎(chǔ)，應(yīng)通過(guò)基礎(chǔ)性練習(xí)使學(xué)生掌握本課的知識(shí)。2. 2.學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)初一上學(xué)期和本冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì) windows 基本操作和畫圖軟件有了一定的了解。學(xué)生在本單元第一課《圖像處理起步》中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 Photoshop 這個(gè)軟件，這都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一定的知識(shí)鋪墊。初一學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，有一定的求知欲望，因此對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該較感興

3、趣。3. 3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） 教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí) Photoshop 中的圖層及其作用。2、掌握?qǐng)D層的基本操作（隱藏與顯示、刪除、新建、重命名、鎖定與解鎖等） 。3、掌握選擇工具和移動(dòng)工具的使用方法，并能利用基本工具和菜單實(shí)現(xiàn)圖片復(fù)制。過(guò)程與方法：1、認(rèn)識(shí) photoshop 中圖層面板的相關(guān)按鈕，掌握新建、刪除、隱藏與顯示、重命名、鎖定與解鎖圖層等。通過(guò)學(xué)生對(duì)素材畫的制作過(guò)程，初步掌握?qǐng)D層的基本操作。2、學(xué)

4、會(huì)利用圖層概念，將不同的圖片放入不同的圖層中。3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小的方法。4、能熟練運(yùn)用工具箱中的選擇和移動(dòng)工具，探索矩形和直線工具，了解裁剪等其他工具的使用。 5、初步學(xué)會(huì)使用圖層的樣式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在完成對(duì)素材畫設(shè)計(jì)制作過(guò)程，體會(huì) ps 在生活實(shí)際中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生形成一定的模仿創(chuàng)新能力。 2、提高學(xué)生分析和鑒賞圖片作品的能力，進(jìn)下一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)：使用選框工具、漸變、油漆桶工具，運(yùn)用拾色器取色。運(yùn)用自由變化

5、功能，調(diào)整圖片的大小。二、教學(xué)環(huán)境選擇 二、教學(xué)環(huán)境選擇□簡(jiǎn)易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡(luò)教室 □移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán) √√√該文件一共有幾個(gè)圖層？ 教師活動(dòng)：嘗試各個(gè)按鈕的操作：新建、刪除、重命名、隱藏與顯示、鎖定與解鎖等?？纯锤鱾€(gè)操作會(huì)出現(xiàn)怎么樣的效果。 （1、將“圖層 1”圖層解鎖；2、將圖層次名稱修改為“風(fēng)景畫” ；3、調(diào)整“風(fēng)景畫”的不透明度為 80%;4、隱藏文字圖層“一帆風(fēng)順

6、” （關(guān)閉“可視”效果） ；5 刪除圖層“古畫” 。【板書：2、圖層的基本操作】 教師活動(dòng)：如果“圖層”調(diào)板不見(jiàn)了，該怎么辦？學(xué)生活動(dòng)：操作并觀察不同圖層的內(nèi)容，嘗試各個(gè)按鈕會(huì)帶來(lái)怎么樣的效果。嘗試關(guān)閉和顯示“圖層”調(diào)板。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)實(shí)際的操作,理解圖層的作用。防止學(xué)生誤操作帶來(lái)的麻煩。展示，多媒體操作任務(wù)一小結(jié)教師活動(dòng)：該文件一共有幾個(gè)圖層？（個(gè)）思考：如果“圖層”調(diào)板不見(jiàn)了，該（單擊“窗口” ，選擇“圖層” ，調(diào)板就會(huì)出現(xiàn)。 （或