2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 課題 13*金色的魚鉤 課型 課型 略讀課文 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1. 1.有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,受到忠于革命、舍己為 有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。 人的品質(zhì)的教育。2. 2.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。3.

2、3.練習(xí)快速閱讀,認(rèn)識生字,簡要地復(fù)述故事。 練習(xí)快速閱讀,認(rèn)識生字,簡要地復(fù)述故事。教學(xué) 教學(xué)重點 重點借助課文進(jìn)一步提高閱讀速度,提升閱讀能力。體會文章中蘊(yùn)含的 借助課文進(jìn)一步提高閱讀速度,提升閱讀能力。體會文章中蘊(yùn)含的思想感情。 思想感情。教學(xué) 教學(xué) 難點 難點 通過自讀課文,深入理解課題“金色的魚鉤”所蘊(yùn)含的深刻意義。 通過自讀課文,深入理解課題“金色的魚鉤”所蘊(yùn)含的深刻意義。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1. 1.借助

3、課文進(jìn)一步提高閱讀速度,提升閱讀能力。 借助課文進(jìn)一步提高閱讀速度,提升閱讀能力。2. 2.通過自讀課文,深入理解課題“金色的魚鉤”所蘊(yùn)含的深刻意義。 通過自讀課文,深入理解課題“金色的魚鉤”所蘊(yùn)含的深刻意義。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入 ( )分鐘 分鐘一、圖片導(dǎo)入,引出課文。 一、圖片導(dǎo)入,引出課文。1.【出示課件 【出示課件 1、2】長征系列圖片,思 長征系列圖片,思考:這是發(fā)

4、生在什么時候的事情? 考:這是發(fā)生在什么時候的事情?長征,當(dāng)我們感嘆紅軍創(chuàng)造的這一奇跡時, 長征,當(dāng)我們感嘆紅軍創(chuàng)造的這一奇跡時,也應(yīng)該去看看這偉大奇跡背后那些可歌可泣的感 也應(yīng)該去看看這偉大奇跡背后那些可歌可泣的感人故事。讓我們來認(rèn)識今天故事的主人公。 人故事。讓我們來認(rèn)識今天故事的主人公。他,快四十歲了,個兒挺高,背有點駝,四 他,快四十歲了,個兒挺高,背有點駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了。 方臉,高顴骨,臉上布滿皺

5、紋,兩鬢都斑白了。2.這是屬于哪一種描寫方法?這描寫的是 .這是屬于哪一種描寫方法?這描寫的是誰? 誰?明確:外貌描寫 明確:外貌描寫言簡意賅,讓學(xué)生很快進(jìn)入這節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。適用于 2020 春部編版語文下冊高,背有點兒馱,四方臉,高顴骨,臉上布滿了 高,背有點兒馱,四方臉,高顴骨,臉上布滿了皺紋?!?皺紋?!?. 3.第二處:“他整夜整夜地合不攏眼”→“他 第二處:“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來” 喜出望外地跑回來”

6、4. 4.第三處:“老班長看到這情況,收斂了笑 第三處:“老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩”→“老班長看著我們吃 容,眉頭擰成了疙瘩”→“老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑 完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意”。 意”。5. 5.第四處:這魚湯,他自己有沒有喝過一口? 第四處:這魚湯,他自己有沒有喝過一口?我們來看看,老班長最后給我們留下的印象。出 我們來看看,老班長最后給我們留下的印象。出示:

7、“瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下 示:“瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去” 去”6. 6.小結(jié):從老班長外貌的變化我們可以看出 小結(jié):從老班長外貌的變化我們可以看出他是一個怎樣的紅軍戰(zhàn)士? 他是一個怎樣的紅軍戰(zhàn)士?(板書:盡職盡責(zé)) (板書:盡職盡責(zé))(二)感受其他描寫,加深體會 (二)感受其他描寫,加深體會故事中還有許許多多地方都蘊(yùn)含著感人至深 故事中還有許許多多地方都蘊(yùn)含著感人至深的情,把讓你感動的句子找出來,動情地和同桌

8、的情,把讓你感動的句子找出來,動情地和同桌相互讀一讀,再來感受老班長這份深深的愛。 相互讀一讀,再來感受老班長這份深深的愛。預(yù)設(shè)以下幾個方面: 預(yù)設(shè)以下幾個方面: 1、【出示課件 【出示課件 6】老班長吃魚骨頭的畫面( 老班長吃魚骨頭的畫面(6、7、8 自然段) 自然段)師:為什么讓你感動? 師:為什么讓你感動?生:我從捧著、嚼著、緊鎖眉頭、哽咽等詞 生:我從捧著、嚼著、緊鎖眉頭、哽咽等詞語感受到老班長的舍己為人。 語感受到老班長的舍己

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