2020春部編版語文六年級(jí)下冊(cè)-語文園地二教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊(cè)課題 課題 語文園地 語文園地 課型 課型 語文園地 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.感知名著人物形象，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多方位、多角度來評(píng)價(jià)人物。2. 錘煉語言，品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻涵義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)仿寫夸張性句子。3. 對(duì)比不同譯者筆下的文學(xué)名著語言，學(xué)會(huì)琢磨語言，體會(huì)各自語言的巧妙之處，交流自己的喜好感受。4. 理解并積累諺語。教

2、學(xué) 教學(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)1.感知名著人物形象，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多方位、多角度的評(píng)價(jià)人物。2.品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻含義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)仿寫夸張性句子。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)從多方位、多角度的評(píng)價(jià)人物。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.通過交流學(xué)習(xí)一些讀外國(guó)文學(xué)作品的方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著，學(xué)會(huì)對(duì)書里的人物作出自己的評(píng)價(jià)。2.留意作品中描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，并從中感知人物形象。3

3、.學(xué)會(huì)從多方位、多角度的評(píng)價(jià)人物。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 5 ）分鐘 分鐘交流平臺(tái) 交流平臺(tái) 一、交流閱讀的外國(guó)文學(xué)作品 一、交流閱讀的外國(guó)文學(xué)作品1.本組課文讓我接觸了一些外國(guó)文學(xué)作品，那些血肉豐 滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。這些短篇和長(zhǎng)篇小說中的人物形象，都在世界文學(xué)史上占有重 要地位，成為某一類人物的典范代表，讓我們大家一起來回憶一下。 2. 【出示課件 出示課件

4、 2】出示圖片，學(xué)生回答，教師板書：魯 濱遜、湯姆·索亞、尼爾斯。以談話方式導(dǎo) 入，總結(jié)學(xué)過的名著中的人物角色，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣。適用于 2020 春部編版語文下冊(cè)課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓 展延伸 展延伸 （ 2 ）分鐘 分鐘四、課堂小結(jié) 四、課堂小結(jié)同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，我們會(huì)置身一 個(gè)異彩紛呈的歷史畫廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物，將使我們 開闊眼界，豐富知識(shí)，啟迪智慧，帶

5、來新奇的閱讀體驗(yàn)。板書 板書語文園地二 語文園地二魯濱遜、湯姆·索亞、尼爾斯 人物的評(píng)價(jià)方法作品情節(jié) 人物描寫多方位課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)閱讀短文 老 人 與 海（節(jié)選）[美]海明威他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚（ ）了一個(gè)身，就（ ）到船底下看不見的地方，它把那條死魚一（ ）又一（ ） ，老頭兒感覺到船在晃動(dòng)

6、。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。 由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下

7、出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去……1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號(hào)里。鉆 扯

8、拉 轉(zhuǎn) 2.從老人的 、 、 等動(dòng)作中，可以看出老人 。3.選文主要描寫了 的情景，表現(xiàn)了老人____________________ _的精神。4.讀了這篇文章后，有的同學(xué)批評(píng)老人太殘忍，不愛惜動(dòng)物。對(duì)此你是怎么看的？5.在《老人與海》這本書中，作者借老人之口說出了一句名言