27.3 第2課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系中的位似-(3440)

1、第 2 課時(shí) 課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系中的位似 平面直角坐標(biāo)系中的位似學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固位似圖形及其有關(guān)概念．2．會(huì)用圖形的坐標(biāo)的變化來(lái)表示圖形的位似變換，掌握把一個(gè)圖形按一定大小比例放大或縮小后，點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律．3．了解四種變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和位似）的異同，并能在復(fù)雜圖形中找出這些變換．重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：用圖形的坐標(biāo)的變化來(lái)表示圖形的位似變換．2．難點(diǎn)：把一個(gè)圖形按一定大小比例放大或縮小后，點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)

2、律．一.創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng) 活動(dòng) 1 教師活動(dòng)： 教師活動(dòng)：提出問(wèn)題：（1）如圖 27.3-4(1)，在平面直角坐標(biāo)系中，有兩點(diǎn) A(6,3)，B(6,0)．以原點(diǎn) O 為位似中心，相似比為 ，把線段 AB 縮?。^察對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間坐標(biāo)的變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 31圖 27.3-4(2)如圖 27.3-4(2)，△ABC 三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為 A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，以點(diǎn) O 為位似中心，相似比為 2，將△ABC 放大，觀察對(duì)應(yīng)

3、頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng) 活動(dòng): 學(xué)生小組討論，共同交流,回答結(jié)果．【歸納】 ______________________________________________二、應(yīng)用例題 二、應(yīng)用例題如圖，將四邊形 ABCD 先向左平移 3 個(gè)單位，再向下平移 3 個(gè)單位，那么點(diǎn)D 的對(duì)應(yīng)點(diǎn) D′的坐標(biāo)是（ ）四、小結(jié) 四、小結(jié)1.談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲.2.課后作業(yè) 1） 如圖，將四邊形 ABCD 先向左平移 3 個(gè)單位

4、，再向上平移 2 個(gè)單位，那么點(diǎn) A 的對(duì)應(yīng)點(diǎn) A′的坐標(biāo)是（ ）A.(0，1) B.(6，1) C.(0，－3) D.(6，－3)2）將如圖各點(diǎn)縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)乘以 2，所得圖形與原圖形比（ ）A．形狀大小變了，整體魚(yú)被橫向拉長(zhǎng)為原來(lái)的 2 倍B．形狀大小變了，整體魚(yú)被縱向拉長(zhǎng)為原來(lái)的 2 倍C．形狀大小不變，整體魚(yú)向右移動(dòng)了兩個(gè)單位D．形狀大小不變，整體魚(yú)向左移動(dòng)了兩個(gè)單位3）如圖，線段 AB 兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為 A