（教案3）識字5 對韻歌

1、5 對韻歌教學(xué)目標：1.認識“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”等 7 個生字。2.會寫生字“山”和基本筆畫豎折。3.正確、流利朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：讀準“風(fēng)、蟲”的字音。教學(xué)重點：通過聽、讀、看圖想象等方法，識記生字。課前準備：學(xué)生背誦古詩詞。 （展示經(jīng)典誦讀）教學(xué)過程：一、背誦古詩，導(dǎo)入新課。1.導(dǎo)入讀題。剛才聽孩子們背誦古詩，聲音那么好聽，黃老師就陶醉了，我愛你們。我們開始上課吧？上課，孩子們好！請坐！今天,我們一起來學(xué)習(xí)和自然

2、景物有關(guān)的《對韻歌》 。來，孩子們，請讀課題——對韻歌。2.認識“對”字。課件出示“又” ，再出示“寸” 。邊演示邊說順口溜：好朋友，手拉手，讓我們認識了一個新朋友。這個字寶寶念“對” ，齊讀三遍。出示字卡：對 隨機貼字卡。二、初讀課文，讀通讀順。過渡：音樂課上，黃老師聽孩子們唱歌非常好聽，其實，韻文讀好了，也像你們唱歌一樣好聽。不信，你聽---播放課文音頻。的雨呢？10.現(xiàn)在我們知道了，當我們再看到天空中有這樣的烏云，我們就可以告訴

3、身邊的人，天氣馬上要下雨了。所以，出示：云對雨11.（出示雪花圖片， ）烏云跑了，看，誰來了？這是什么樣的雪花？（從顏色、形狀引導(dǎo)孩子去觀察）12.雪花是個頑皮的小精靈，特別想和小朋友一起做游戲，可是它一個人怎么也飛不起來，需要誰的幫助？13.課件出示風(fēng)字。 （出示：風(fēng)） 。認讀生字---風(fēng)。風(fēng)是一個后鼻韻母，學(xué)生容易讀錯，重點指導(dǎo)讀準字音。師領(lǐng)讀三遍。開火車讀，通過語境組詞，讓孩子加深印象。如：今天刮大風(fēng)了。春天來了，媽媽帶我去放風(fēng)箏

4、，它就是風(fēng)箏的風(fēng)。14.只有風(fēng)的幫助，雪花才能飛舞起來。所以，我們說-----課件出示（雪對風(fēng)） 。開火車讀。過渡：孩子們學(xué)得用心，聽得認真，老師真為你們高興。獎勵你們欣賞幾張美麗的圖片。15.（出示----盛開的桃花樹）看看這幅圖，圖中有什么？16.出示字卡：花 指兩名學(xué)生讀。你都見過哪些花？（櫻桃花、梨花等。 ）這些鮮艷的花朵開在哪里??？你還見過哪些事物像花呢？比如：媽媽帶你到海邊看到的叫——浪花；元宵節(jié)燃放的漂亮的叫——禮花；