小群體教學模式在高校體育專業(yè)籃球課程中的實驗研究——以太原師范學院為例

1、 學校代碼： 學校代碼： 10208 10208 圖書分類號： 圖書分類號： 學 號： 號： 201 201402062 2062 密 級： 級： 公開 公開 碩 士 學 位 論 文 小群體 小群體教學模式在 教學模式在高校體育專業(yè) 高校體育專業(yè)籃球課程中 籃球課程中的實驗研究 的實驗研究—— ——以太原師范學院為例 以太原師范學院為例 Small groups

2、teaching mode in Professional sports basketball course experiment research—Take for example taiyuan normal college 作者姓名 作者姓名： 郭 俊 瀟 學科專業(yè)： 學科專業(yè)： 體育碩士 體育碩士 研究方向： 研究方向： 體育教學 體育教學 指導教師： 指導教師：

3、 于 立 強 完成時間： 完成時間： 201 2016 年 12 12 月 I 中文摘要 中文摘要 隨著我國素質教育的持續(xù)推進，教育改革成為推動教育發(fā)展的重要原動力。高校教育作為教育體系的“金字塔”頂端，承載著為社會進步和民族發(fā)展提供人才動力的重任。高校教育人才培養(yǎng)模式必須要適應社會人才需求方向，這就需要高校教育通過改革教育模式來提升教育的前瞻性、普適性和針對性。高校體育專業(yè)是體育人才的搖籃，是為社會培養(yǎng)體育教

4、師、體育工作者所設置的教育專業(yè)。為了推動我國體育教師隊伍和體育工作者群體素質的提升，需要高校體育專業(yè)博取眾長，從體育專業(yè)內部結構著手，引入先進的教育理念和教育模式，提高體育專業(yè)學生的綜合素質和專業(yè)能力，為將來能夠更好的適應工作崗位奠定基礎。小群體教學模式作為近些年被廣為應用的教學模式，受到了體育領域專家和學者的高度關注。在高校體育專業(yè)應用小群體教學模式可以成為體育專業(yè)教育模式改革、推動我國高校體育專業(yè)發(fā)展的重要突破口。 結合本人的專業(yè)特

5、點，本文以小群體教學模式在高校體育專業(yè)籃球課程中應用作為研究對象，綜合運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法對小群體教學模式在高校體育專業(yè)中對學生身體素質、籃球能力以及學生綜合能力等方面的教學效果進行實驗對比分析。 研究結果認為，相比傳統(tǒng)教學模式，小群體教學模式對于提升學生籃球能力以及人際交往能力、自信心以及團隊凝聚力的效果更加突出，籃球課程教學中應更多的使用小群體教學模式。相比傳統(tǒng)教學模式，小群體教學模式對于提升學