哈爾濱體育學(xué)院高山滑雪小群體教學(xué)應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國(guó)申辦冬奧會(huì)的成功，以及國(guó)務(wù)院發(fā)布對(duì)于加強(qiáng)中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)劃要求，高山滑雪課程再次被掀起，并成為北方高校必修課的重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目。在哈爾濱體育學(xué)院，無(wú)論選修課、必修課還是公體課，高山滑雪課程教學(xué)都是重要組成。但實(shí)際教學(xué)中，北方的一些高校的滑雪課多數(shù)都沿襲著傳統(tǒng)教學(xué)模式，哈爾濱體育學(xué)院作為較早地開(kāi)展滑雪課的學(xué)校，所采用的仍是這種教學(xué)模式，其中以往的固定的的教學(xué)理念和教學(xué)方法，忽視了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，一味遵循“一言堂”、“教受式”、

2、“灌輸式”等的教學(xué)方式，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“直觀性”、“重復(fù)性”、“漸進(jìn)性”等原則，影響了學(xué)生獨(dú)立自主的個(gè)性，以及學(xué)習(xí)高山滑雪技術(shù)質(zhì)量的提升，降低了對(duì)高校高山滑雪人才的培養(yǎng)，致使學(xué)生沒(méi)有或者少有足夠的自主空間，缺乏相互間的交流、配合，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，缺少團(tuán)隊(duì)概念及人際交往能力。
　　基于此種情況，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、專(zhuān)家訪談法、等研究方法，在參考前人研究成果的基礎(chǔ)上分別從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)、哈爾濱體育學(xué)院高山滑

3、雪小群體教學(xué)的可行性和構(gòu)成要素及具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了研究與分析。通過(guò)研究得出：“小群體”教學(xué)模式應(yīng)用于哈爾濱體育學(xué)院高山滑雪中具有可行性?！靶∪后w”教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比有一定的優(yōu)勢(shì)：
　　第一，“小群體”的教學(xué)模式更具靈活性；第二，“小群體”的教學(xué)模式更能為學(xué)生營(yíng)造出“自主”、“和諧”的學(xué)習(xí)氛圍；第三，“小群體”教學(xué)模式更能激發(fā)出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，和創(chuàng)造性的思維模式；第四，“小群體”教學(xué)模式緊跟教育改革步伐，演變成“散養(yǎng)