普通高校足球課教學中小群體教學模式的實驗性研究.pdf

1、隨著我國的高速發(fā)展，對于人才的需求量將會越來越大，更多的人有機會進入高校學習，而當今社會對人才素質(zhì)的要求也會變的越來越高。對于人才素質(zhì)的的要求將會從原來的僅僅限于專業(yè)技能方面延展到人才的社會適應能力、心理健康、人際關系等諸多方面。這些指標不僅僅是對一個人才綜合素質(zhì)的考量，還標志著今后人才的選拔講究的是綜合素質(zhì)。
　　 本研究主要目的是嘗試在國內(nèi)以及國外有關小群體教學模式的理論與實踐研究的基礎上，結(jié)合足球教學實踐特點，高校教師和學

2、生體育教學和學習現(xiàn)狀的調(diào)查，開展高校足球教學的實驗研究，深入了解學生、教師對小群體教學模式的認識情況，對比小群體教學模式與傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)缺點，深入解讀小群體教學模式的理論基礎與優(yōu)勢，構(gòu)建與體系，分析并且研究高校學生在足球教學中，采用小群體教學模式后學生在足球技能、合作與集體觀念、團體凝聚力、人際關系、心理健康等方面的變化。該研究重點探討了將小群體教學這一新的教育理念、教學方式和學習方法，全面貫徹應用到體育教學實踐，改進傳統(tǒng)的教學方法，

3、真正突出學生的學習主體地位，充分發(fā)揮合作和創(chuàng)新精神，推動學生社會適應能力的提高，促進學生心理健康，提高教學效果，為高校體育和足球教學的理論和實踐提供有益的參考，進一步完善和豐富小群體教學模式，促進高校體育教學的持續(xù)、健康、有效發(fā)展。針對本論文的需要，采用文獻資料法，通過網(wǎng)絡查詢和檢索期刊索引（中國期刊網(wǎng)、中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫）的方式來收集體育學、教育學、體育教學論、小群體教學、教學模式、心理學、體育課程標準等方面的相關專著，

4、以及小群體體育教學、情景教學、體育教學、教學法等方面的論文資料，同時也查閱有關的英文資料，全面了解本課題領域的現(xiàn)狀和前沿動態(tài)。從中歸納整理出有關小群體體育教學的基本原理，以及與體育教學結(jié)合的切入點。采用專家訪談法來評價問卷的設計。采用問卷調(diào)查法來搜集所需要的數(shù)據(jù)。采用實驗法來形成一個教學模式的對比。最后再采用數(shù)理統(tǒng)計方法，對搜集到的數(shù)據(jù)進行分析。
　　 本研究的結(jié)果表明，小群體教學模式對于學生的社會適應能力和人際關系、心理健康、