聽(tīng)力障礙兒童篇章閱讀的眼動(dòng)特征

1、遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目：聽(tīng)力障礙兒童篇章閱讀的眼動(dòng)特征研究生：邢 丹指導(dǎo)教師：韓玉昌教授學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)年 級(jí)：2 0 0 2 級(jí)遼寧師范大學(xué)研究宅部聽(tīng)力障礙兒童篇章閱讀的眼動(dòng)特征第一部分 前 言1 、聽(tīng)力障礙兒童篇章閱讀研究的理論概述1 ．1 聽(tīng)力障礙兒童概述聽(tīng)覺(jué)障礙是指由于各種原岡導(dǎo)致般耳聽(tīng)力喪失或聽(tīng)力減退，以致聽(tīng)不到或聽(tīng)不清周圍的聲音，也稱聽(tīng)力殘疾u J 。我國(guó)參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定了中國(guó)聽(tīng)覺(jué)障礙標(biāo)準(zhǔn)，把昕覺(jué)障礙分為

2、聾和重聽(tīng)兩類四級(jí)。聽(tīng)力障礙兒童與正常兒童差異主要體現(xiàn)在智力、視覺(jué)記憶、認(rèn)知等方面。在智力上，國(guó)內(nèi)對(duì)聽(tīng)力障礙兒童的智力研究多采用瑞文標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)。對(duì)于聾童與正常兒童的智力水平，國(guó)內(nèi)研究普遍認(rèn)為聽(tīng)力障礙兒童的智力水平要比城市正常兒童智力水平低。但是，在具體著異上說(shuō)法不一，人多數(shù)研究表明“聾童的智力發(fā)展水平比城市正常兒童相著2 ．3 個(gè)年齡段”t 2 1 1 3 l 。也有人認(rèn)為“聾啞兒童的智力水平要比城市正常兒童的智力低3 至4 個(gè)年齡段””J

3、 。在認(rèn)知方式上，聽(tīng)力障礙兒童與正常兒童在場(chǎng)依存性一獨(dú)立性認(rèn)知方式發(fā)展上存在非常明顯的差異，正常兒童更傾向于場(chǎng)獨(dú)立性p l 。雖然聽(tīng)覺(jué)障礙兒童因?yàn)榱粲械臍堄嗦?tīng)力和聽(tīng)力補(bǔ)償情況不同，而有很大差別，但是總的來(lái)說(shuō)，他們對(duì)客觀事物的反映儀限于事物的光學(xué)特征，缺少事物固有的聲音特征，顯得不完整、不全面，而且，聽(tīng)力障礙兒童的視覺(jué)形象離開(kāi)聲音的組織串聯(lián)作用，也顯得互無(wú)聯(lián)系，缺少條理。視覺(jué)成為聽(tīng)力障礙兒童的主要認(rèn)知方式。1 ．2 聽(tīng)力障礙兒童的言語(yǔ)發(fā)展

4、研究人的昕覺(jué)與言語(yǔ)發(fā)展之間有很大的關(guān)聯(lián)。聽(tīng)力障礙是影響語(yǔ)音和語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)普遍問(wèn)題。很高比例的語(yǔ)音．語(yǔ)言遲滯兒童表現(xiàn)山聽(tīng)力障礙。由于聽(tīng)力的喪失，具有聽(tīng)力障礙的兒童一般具有語(yǔ)言遲滯現(xiàn)象。有調(diào)查表明，在9 1 名語(yǔ)言遲滯者中大約有2 5 人是聽(tīng)力障礙兒童，占2 7 ．4 ％。具有不同程度的聽(tīng)力缺失的兒童其語(yǔ)言發(fā)展不同。單側(cè)聽(tīng)力缺失( U n i l a t e r a l h e a r i n gl o s s ) ，沒(méi)有語(yǔ)音問(wèn)題：輕微的

5、雙側(cè)聽(tīng)力缺失( M i l d b i l a t e r a lh e a r i n gl o s s ) ，雖然發(fā)展遲緩，但是語(yǔ)言可以得到足夠的發(fā)展；中等( M o d e r a t e ) 到嚴(yán)重( p r o f o u n d ) 的雙邊聽(tīng)力缺失。一定會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題；由耳炎( o t i t i s ) 媒介引起的聽(tīng)力缺失，可能出現(xiàn)語(yǔ)言遲緩9 J 。耳聾對(duì)兒童的言語(yǔ)發(fā)展有著很大的影響，早期聽(tīng)力喪失引起的言語(yǔ)能力缺陷，會(huì)進(jìn)一

6、步影響思維、記憶、感覺(jué)一運(yùn)動(dòng)整合等能力，使其智能結(jié)構(gòu)以非言語(yǔ)為主¨J 。聽(tīng)力障礙兒童在社會(huì)成熟、情緒成熟、自信和個(gè)人主動(dòng)性上存在缺失，同時(shí)具有身體攻擊傾向”J 。具有聽(tīng)力障礙的個(gè)體的語(yǔ)音( p h o n o l o g i c a l ) 加工技巧不正常。但是這并不意味著聽(tīng)力障礙個(gè)體在心理辭典( m e n t Nl e x i c o n ) 中的語(yǔ)音表征都是不良的。這種語(yǔ)音表征不良只表現(xiàn)在一些任務(wù)中，如節(jié)律判斷和語(yǔ)言短期