2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、2019人教部人教部編版四年版四年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)語(yǔ)文《精文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)填?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思及教學(xué)反思13.精衛(wèi)填海教材分析：本篇課文是中國(guó)神話故事的經(jīng)典之作，這個(gè)故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海展開(kāi)，讓我們充分感受到精衛(wèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神，這正是中華民族精神的象征。學(xué)情分析：學(xué)生初次接觸文言文，在學(xué)習(xí)時(shí)首先會(huì)遇到的困難就是朗讀。教師可以先示范讀，讓學(xué)生初步感受一下文言文的節(jié)奏和韻味，再帶著學(xué)生朗讀，直到讀通順為止。教學(xué)建議：教學(xué)文

2、言文，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用課文下的注釋，先了解相關(guān)字詞的意思，再串連起來(lái)理解句子的意思，從句子再慢慢過(guò)渡到把整個(gè)故事講清楚，講明白。講述的過(guò)程中可以適當(dāng)增加語(yǔ)匯，使句意表達(dá)更清楚、流暢。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】教師：制作多媒體課件。學(xué)生：閱讀精衛(wèi)與《山海經(jīng)》的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，走近《山海經(jīng)》1同學(xué)們，你都讀了哪些神話故事？生說(shuō)。你們知道的神話故事真多呀！同學(xué)們，你們知道這一個(gè)個(gè)精彩而有趣的故事出自哪部書(shū)