部編小學語文教材的七個創(chuàng)新點的內容

1、部編小學語文教材的七個創(chuàng)新點的內容（一）選文強調四個標準大家比較關注選文，先說說“部編本”語文教科書課文數(shù)量的變化。和原來人教版作比較，課文總數(shù)量減少了。數(shù)量減少，不等于教學總量減少，而是幾個板塊的內容方式在調整，使教學內容更豐富，也更有效。新教材據(jù)此進行了調整，降低難度，教學進度大概往后挪一個多月，先做入學教育，開始識字教學(56課)，然后才學拼音。讓識字教學和拼音教學更好地結合。（二）更加靈活的單元結構體例“部編本”語文教科書的結構

2、是分單元組織教學，若干板塊的內容穿插安排在各個單元之中。在教學實踐中，大致可以按照教材的單元順序進行，把若干板塊的教學穿插安排。小學低年級分3個板塊，一是課文，二是識字寫字，三是漢語拼音。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系“部編本”語文教科書如何體現(xiàn)知識體系和能力點？有5個“渠道”。第一，是教師教學用書，會給大家排列一個表，每個學段、單元，甚至每一課要學習哪些基本的知識，進行哪些必要的訓練，都一目了然。第二，每個單元的導語（從中年