部編版小學六年級語文上冊第四單元教案

1、第四單元單元教學初探單元教學初探一、單元內(nèi)容總述一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“虛構(gòu)小說”這個專題進行編排的。主要由《橋》《窮人》《在柏林》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學生讀小說，喜歡小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象；發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。2.本單元重點：（1）有感情地朗讀課文。本單元的三篇課文都是小說，都寫出了令人感動的情節(jié)。如：《橋》一文中老支書在橋頭指揮全村人過橋的情節(jié)，《窮人》一文中桑娜從鄰居家寶來孩子

2、后等丈夫歸來的情節(jié)，《在柏林》一文中老兵的妻子在車廂里數(shù)“一、二、三”的情節(jié)等。這些情節(jié)為塑造人物形象起到了很大的作用，所以，在讀課文的時候要注意有感情地讀出這些情節(jié)。（2）體會作者豐富的想象，深刻感受小說中主要人物的內(nèi)心情感。作者利用多種手法塑造出了一個個性格鮮明、形象豐滿的人物。在學習過程中，我們要深刻體會作者是怎樣運用想象來虛構(gòu)出動人故事的，并學習運用語言、動作描寫和心理活動描寫以及情節(jié)描寫來刻畫人物。另外，我們在讀小說的時候，要

3、逐步學會語文本對話，感受人物的內(nèi)心情感。學習老支書舍己為人的高尚品質(zhì)，感受桑娜樂于助人的美好心靈，可憐老兵的悲慘命運，憤恨可惡的戰(zhàn)爭。內(nèi)容教學要點課時教學建議12.橋本課描寫了老支書在洪水襲來的時刻，鎮(zhèn)定指揮全村人過橋撤離，舍己為人的故事。重點是感情朗讀課文，學習作者利用語言、動作、神態(tài)描寫塑造人物的寫法，了解環(huán)境描寫的作用。21.感情地朗讀，找出寫老支書神態(tài)、動作、語言的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，深刻理解課文。2.找出環(huán)境描寫的句子，體會其

4、作用；討論結(jié)尾點明人物關(guān)系的好處。13.窮人課文講述了一個動人的故事：桑娜和漁夫在自己家生活1.引導(dǎo)學生感受主人公的美好心靈，分析了解關(guān)鍵詞語在句子中的作用，嘗試寫出人物忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。積累古詩《回鄉(xiāng)偶書》。的。多次讀相關(guān)句段，感受“關(guān)云長溫酒斬華雄”情節(jié)描寫的作用，了解重點詞語在表達感情方面的作用，嘗試寫出恰當?shù)男睦砘顒蛹毠?jié)。古詩積累要在充分理解的基礎(chǔ)上進行?？鞓纷x書吧閱讀故事，了解同齡人的成長經(jīng)歷，體驗成長故事閱讀的

5、樂趣。重點是在充分的閱讀中，引導(dǎo)學生積累豐富的語言，培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣。1借助文本，開發(fā)文本的功用。從課本單一地讀懂內(nèi)容，拓展出思想教育和學習寫法的方面，使學生得到更多的收獲。同時，也可以激發(fā)學生的閱讀興趣，漸漸愛上閱讀。課題課題橋課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1認識并會寫本課“咆、哮”等8個生字，學會本課新字詞，了解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴