“三思維”模式引導全科醫(yī)生診療思維

1、“三思維”模式引導全科醫(yī)生診療思維“三思維”模式引導全科醫(yī)生診療思維2019年5月25日，我們迎來了2019第三屆全科醫(yī)學骨干師資能力提升精品班的第三天：全科臨床思維訓練實戰(zhàn)的饕餮盛宴。今天由醫(yī)院及社區(qū)兩個團隊給我們帶來胸痛待查與頭暈待查的全科臨床思維案例訓練，采用工作坊的方式，從不同就診層面，由真實案例引用，以提問的形式層層遞進，引導學員思路，最終對問診、鑒別、確診、治療、保健、轉診等方面進行了演繹。全科臨床思維是我們?nèi)漆t(yī)生獨有也是

2、必須要具備的診斷思維，是在生物—心理—社會醫(yī)學模式下的思考，是對病人的綜合管理，在診治過程中應始終應貫穿著人文關懷。問診是我們正確判斷病人病情最重要的環(huán)節(jié)，詳細、有效的問診，全科醫(yī)生可以得到病情的大量信息，對于疾病鑒別診斷及確診，有良好的引導作用。今天的問診采用現(xiàn)場互動的形式，兩位學員現(xiàn)場演示，真實反映了大部分專科醫(yī)生的臨床思維，沒有進行開放式的問診及病史采集，那么全科臨床思維要具備什么呢？全科臨床思維是怎樣的呢？今天的專家們給出了我們