《植樹的牧羊人》教案設(shè)計(jì)

1、14《植樹的牧羊人》教案設(shè)計(jì)侶俸中學(xué)陶鴻中教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1通過人物細(xì)節(jié)描寫分析人物形象，從而多角度理解文章的中心。2運(yùn)用環(huán)境描寫，精妙的比喻，對(duì)比的寫法來突出主題。過程與方法：學(xué)會(huì)默讀課文，抓住主要信息概括文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的做事精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過人物細(xì)節(jié)描寫分析人物形象，運(yùn)用對(duì)比的寫法來突出主題。教學(xué)難點(diǎn)：通過人物細(xì)節(jié)描寫分析人物形象，運(yùn)用對(duì)比的寫法來突出主題。教學(xué)

2、課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)第一課時(shí)（總第（總第5252課時(shí)）課時(shí)）導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1、趣味導(dǎo)入，預(yù)習(xí)檢測(cè)2、小組合作，探究問題一、自主預(yù)習(xí)，完成自測(cè)一、自主預(yù)習(xí)，完成自測(cè)（一）預(yù)習(xí)步驟（一）預(yù)習(xí)步驟1、默讀課題，揣摩本課內(nèi)容；2、認(rèn)真閱讀課前提示及第一個(gè)注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景；3、大聲朗讀課文，同時(shí)畫出并查閱不會(huì)讀的字或不理解的詞；4、通順、有感情地朗讀課文；5、精讀課文，自行理清文章思路；6、再讀課文，自主或合作完成預(yù)習(xí)檢

3、查題。（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、作家作品填空。本文節(jié)選自繪本《植樹的男人》。作者讓喬諾，法國作家、電影編劇。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個(gè)郁郁寡歡的國王》。2、記敘文知識(shí)填空。（1）記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2）敘述的人稱:第一人稱和第三人稱，有時(shí)也用第二人稱。第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感。（3）敘述的順序：順敘、倒敘、插敘等。（4）表達(dá)方式：記敘

4、、描寫、說明、議論和抒情。（5）描寫按對(duì)象分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。描寫人物角度有:正面（直接）描寫和側(cè)面（間接）描寫。3、給下列線的字注音?？犊╧ǎi）帳篷（png）廢墟（xū）干涸（h）坍（tān）塌呼嘯（xio）溜（liū）達(dá)戳（chuō）坑酬（chu）勞山毛櫸（jǔ）白樺（hu）樹薰（xūn）衣草刨（po）根問底人的相關(guān)語句。五、師生互動(dòng)，講解質(zhì)疑五、師生互動(dòng)，講解質(zhì)疑（一）理清結(jié)構(gòu)（一）理清結(jié)構(gòu)1、課文按

5、時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。（練習(xí)一）牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見2、以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索?？偂帧?。第一部分（1）：開門見山，作者對(duì)牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。第二部分（220）按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。第三部分（21）贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精

6、神。3、三到高原見牧羊人（對(duì)比突出主題）牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人默默地牧羊選種、種橡樹荒地禿山，干旱無比再見牧羊人改養(yǎng)蜜蜂，堅(jiān)持種各種樹木看到溪水，樹木長(zhǎng)高最后一次見種樹的初衷仍然沒有動(dòng)搖繼續(xù)種樹充滿生氣，變得富饒（二）分析形象（二）分析形象1、參照示例，以“他是一個(gè)的人”的形式說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句（包括直接描寫和間接描寫）。（練習(xí)二）示例：他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑

7、選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真：從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子。2、細(xì)節(jié)寫人（1）假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私；動(dòng)機(jī)是否慷慨；同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位“種樹的男人”，他正好符