部編版七年級語文上冊13植樹的牧羊人教學(xué)設(shè)計

1、《植樹的牧羊人》教學(xué)設(shè)計 《植樹的牧羊人》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的 一、教學(xué)目的1．深入理解課文。2．理解牧羊人的品格。3．理解牧羊人奇跡的意義。二、教學(xué)內(nèi)容與步聚 二、教學(xué)內(nèi)容與步聚（一）學(xué)習(xí)回顧： 1.觀看視頻，重溫故事。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，要深入理解課文內(nèi)容，理解牧羊人是一個怎樣的人，了解主人公的精神為什么會鼓舞很多人。2. 明確：三次見牧羊人牧羊人的情況 高原的情況初遇牧羊人 孤身住在石屋，放牧羊群，生活簡單充實，沉默寡言，干凈整

2、潔，種橡樹。一片荒涼，村莊廢棄，狂風(fēng)肆虐，沒有水源。再見牧羊人 身體硬朗，不放羊，改養(yǎng)蜜蜂，堅持種各種樹木。成片的樹林，有了溪流，各種樹木生長得旺盛。最后一次相見 老人 87 歲，仍然堅持種樹，雙手創(chuàng)造幸福。到處都是綠色，充滿生氣富饒，人們生活幸福。（二）品讀課文1.默讀課文,找出你認(rèn)為最為感人的情節(jié) ,并說說令你感動的理由。（提示：先自己找相關(guān)情節(jié)，并歇歇理由；再在小組內(nèi)交流，④他說，這塊高原因為沒有樹，正走向死亡。反正他沒事業(yè)的壓力

3、，正好可以擔(dān)負(fù)起拯救大地的任務(wù)。明確：目標(biāo)遠(yuǎn)大而高尚。⑤或許正因為布非耶擁有無私的心靈，加上住在有益健康的山林，過著儉樸的生活，上帝才賜予他如此強健的體魄。明確：無私，儉樸。（2）小結(jié)：①他是一個極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。②他是一個在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：“房間收拾得很整齊，餐具寫得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過油… …”③他是一個有頑強毅

4、力、堅持默默奉獻(xiàn)的人。從“戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，中山毛櫸，還種白樺樹”可以看出。（四）主題探討：1.你覺得這篇故事是虛構(gòu)的還是真實的？為什么？（文中的牧羊人是真實的存在還是作者的塑造？） 提示：《植樹的牧羊人》是作于 1953 年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡，難忘的人是誰？”的約稿而寫的。編輯收到這部讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來