小學(xué)五年級(jí)上冊勞技教案

1、1簡易書立簡易書立學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡易書立。2.讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和成功的喜悅，體驗(yàn)自己親自動(dòng)手動(dòng)腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡易書立的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立將書

2、直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好??！今天這節(jié)課我們就來學(xué)做簡易書立。2板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書立是怎樣制作的。2先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3教師隨機(jī)進(jìn)行板書。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。四、動(dòng)手制作1教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2四人一組制作一對(duì)書立。3教師巡視，

3、幫助有困難的學(xué)生。五、展示評(píng)比1各組把制作好的書立展示在展臺(tái)上。2請學(xué)生評(píng)出做得最好的書立，它好在哪里。3指名說說制作書立的感受與收獲。4試試書立是否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。2師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？3設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書立式樣，并把它做出來。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：1簡易書立制作方法：截取鐵絲、校直鐵絲、彎折鐵絲、整形3簡易衣架簡易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作

4、鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。2使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。課時(shí)：時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程：一、教師導(dǎo)語，引入課題：1師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)

5、：1教師邊講解邊示范。2重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認(rèn)識(shí)，掌握方法：1學(xué)生看書中的“制作過程”。2齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折，架身要對(duì)稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作1教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯(cuò)誤。2重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。五、評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)展延伸1展示評(píng)比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說說哪些同學(xué)做