蘇教版五年級語文上冊8-成語故事-教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版五年級語文上冊蘇教版五年級語文上冊8成語故事成語故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會學(xué)會9個生字，綠線中的個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。4、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。、憑借課文中具體的語

2、言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。、清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。2、強朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。、強朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。教學(xué)難點：教學(xué)難點：明白成語故事中包含著的深刻道理。明白成語故事中包含著的深刻道理。媒體設(shè)計：媒體設(shè)計：多媒體多媒體教學(xué)時間：教學(xué)時間：一教時一教時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，今天我們又將開始新的學(xué)習(xí)、

3、新的探索，通過以前的學(xué)習(xí)，我們已盡積累了許多成語，提、同學(xué)們，今天我們又將開始新的學(xué)習(xí)、新的探索，通過以前的學(xué)習(xí)，我們已盡積累了許多成語，提起成語，我想你的腦海中一定會涌現(xiàn)出許多吧？能講幾個嗎？起成語，我想你的腦海中一定會涌現(xiàn)出許多吧？能講幾個嗎？2、的確，中華民族有燦爛悠久的文化，成語又是其中一朵奇葩，我們要多多學(xué)習(xí)成語，積累成語，今、的確，中華民族有燦爛悠久的文化，成語又是其中一朵奇葩，我們要多多學(xué)習(xí)成語，積累成語，今天我們就再學(xué)幾

4、個成語。板書課題：天我們就再學(xué)幾個成語。板書課題：8成語故事成語故事同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？好，那你能猜出這些圖都是代表那些成語嗎？（課件出示）同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？好，那你能猜出這些圖都是代表那些成語嗎？（課件出示）3、非常好，都猜對了。我看有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，就讓我們一起走近成語故事屋吧！、非常好，都猜對了。我看有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，就讓我們一起走近成語故事屋吧！二、精讀《自相矛盾》二、精讀《自相矛盾》1、課件出示《自相矛盾》圖

5、片。矛與盾是什么樣子的？（板書：矛盾）誰來介紹下？、課件出示《自相矛盾》圖片。矛與盾是什么樣子的？（板書：矛盾）誰來介紹下？盾：盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀劍的牌。盾：盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀劍的牌。矛：長柄尖刀。古代一種用來進攻刺殺的武器。矛：長柄尖刀。古代一種用來進攻刺殺的武器。兩種兵器是相互抵觸，相互對立的，因此，便有了自相矛盾。（板書）兩種兵器是相互抵觸，相互對立的，因此，便有了自相矛盾。（板書）

6、2、你想知道這個故事講了些什么嗎、你想知道這個故事講了些什么嗎那誰愿意來讀讀課文。那誰愿意來讀讀課文。3、能不能告訴大家，這個故事講了些什么、能不能告訴大家，這個故事講了些什么4、賣矛與盾的人事怎樣說的？（課件出示：“我的盾堅固的很，隨你什么矛都能戳不穿它。”“我的、賣矛與盾的人事怎樣說的？（課件出示：“我的盾堅固的很，隨你什么矛都能戳不穿它?！薄拔业拿J利的很，隨你什么盾它都能戳穿。”）他是用什么語氣說的？（夸口矛銳利的很，隨你什么盾

7、它都能戳穿?！保┧怯檬裁凑Z氣說的？（夸口板書）板書）5、竟有如此銳利的矛，如此堅固的盾！如果你是圍觀的人，你會怎樣想？怎樣說？、竟有如此銳利的矛，如此堅固的盾！如果你是圍觀的人，你會怎樣想？怎樣說？6、文中的圍觀者又是怎么說的？（課件出示：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”）、文中的圍觀者又是怎么說的？（課件出示：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”）五、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)五、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)1、成語故事是中華文化史上一顆璀璨的明

8、珠，這是無數(shù)先人智慧的結(jié)晶，品讀成語就是在與智者、成語故事是中華文化史上一顆璀璨的明珠，這是無數(shù)先人智慧的結(jié)晶，品讀成語就是在與智者對話，經(jīng)歷一次奇妙的精神之旅。今天，就讓我們一起走進《經(jīng)典故事屋》，去感受快樂，收獲智對話，經(jīng)歷一次奇妙的精神之旅。今天，就讓我們一起走進《經(jīng)典故事屋》，去感受快樂，收獲智慧。慧。2、下面請同學(xué)們打開《經(jīng)典故事屋》，根據(jù)提示，自己讀讀這兩則成語故事。、下面請同學(xué)們打開《經(jīng)典故事屋》，根據(jù)提示，自己讀讀這兩則

9、成語故事。課件出示：課件出示：P24P24《半途而廢》《半途而廢》P32P32《不恥下問》《不恥下問》3、讀了這兩則成語故事，你明白了什么道理？、讀了這兩則成語故事，你明白了什么道理？六、作業(yè)布置六、作業(yè)布置中華文化燦爛悠久，博大精深，像這樣的成語故事，還有很多。我們的主題叢書《經(jīng)典故事屋》中華文化燦爛悠久，博大精深，像這樣的成語故事，還有很多。我們的主題叢書《經(jīng)典故事屋》的成語驛站里，為我們準(zhǔn)備了許多精美的成語小故事，課下請同學(xué)們自己