教育管理學期末復習資料

1、第一章第一章教育管理學概念教育管理學是以教育管理問題為研究對象，以管理學、教育學和其它相關學科為基礎，運用定性與定量等有關方法，通過對教育管理問題的研究，發(fā)現(xiàn)教育管理規(guī)律、形成教育管理理論并指導教育管理實踐的一門科學.教育管理學的性質綜合性：研究對象、研究方法和內容的綜合；實踐性：教育管理知識客觀性、功能的實用性，使用的情境。開放性：打破學科的疆域，不斷吸收其他學科的理論與知識。教育管理學的性質：①教育管理學是一門社會學科。②教育管理學

2、是教育科學的組成部分，又是管理科學的一個分支。③教育管理學的文化性。教育管理學的特點：①教育管理學是增長智慧的科學。②教育管理學是富有挑戰(zhàn)性的科學。③教育管理學是價值的科學。④教育管理學是權變性的科學。⑤教育管理學是行動的科學。教育管理學的核心：增強問題意識；界定問題；研究問題教育管理學研究問題的類型（1）事實問題與價值問題（2）經(jīng)驗問題與概念問題是協(xié)調和控制生產(chǎn)關系和社會關系的職能。②管理是觀念形態(tài)的文化，管理行為是受著某種價值觀所支

3、配的。組織文化：物質環(huán)境和物質條件中的文化氛圍；組織內部的人際關系；組織特有的價值觀念、思維方式和行為準則。③管理是一種社會實踐活動。管理是依據(jù)一定原理和方法，在特定的環(huán)境下，引導他人去行為，使有限的資源得到合理的配置，以實現(xiàn)預定目標的行為。1.管理是一種理性行為2.管理是有預定目標的行為3.管理的關鍵在于決策在西蒙教授看來，決策應該貫穿于管理工作的全過程，決策是管理工作的核心，是執(zhí)行各項管理職能的基礎。在管理中唯有對實現(xiàn)預定目標有貢獻