家校共育學(xué)習(xí)心得

1、家校共育心得體會(huì)家校共育心得體會(huì)家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。這次有幸參加洮陽(yáng)學(xué)區(qū)舉辦的繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)，聆聽了史校長(zhǎng)的《家校共育，做真實(shí)而有溫度的教育》專題講座，著實(shí)讓我受益匪淺。教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)科技知識(shí)便是教育的全部。下面就結(jié)合心理學(xué)知識(shí)以及我個(gè)人的實(shí)踐就家校共育的理論與實(shí)踐從兩個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法。一、家校共育的作用家校共育的作用1.家校共育有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，更好地促進(jìn)青少年

2、的健康成長(zhǎng)。教師要想提高學(xué)校教育的效果，還要多了解學(xué)生的家庭情況，如：家庭結(jié)構(gòu)、父母職業(yè)、家長(zhǎng)素養(yǎng)等，因材施教，提高教育效果。由于家庭的千差萬別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。2.家校合作能為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通就能讓家長(zhǎng)了

3、解學(xué)校教育方式、內(nèi)容和要求，以便使家長(zhǎng)能在對(duì)孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。然而，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面連續(xù)不斷地，數(shù)年如一日地努家長(zhǎng)要參與到學(xué)校管理和改革中來，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，下面介紹幾種家校合作的常用途徑和方法。1.家訪。家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，是教師了解

4、學(xué)生的家庭教育環(huán)境以及獲取真實(shí)信息的主要途徑。高中三年內(nèi)教師對(duì)每位學(xué)生要家訪一次，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過程中要作好家訪記錄，要求家長(zhǎng)簽字，面對(duì)面分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛心要多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。2.家長(zhǎng)會(huì)。建議各學(xué)校

5、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)以促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的交流與合作。家長(zhǎng)會(huì)是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合的有效途徑，形式可以由家長(zhǎng)委員會(huì)或者學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期可以舉行兩次，期初一次，期中一次，各年級(jí)組長(zhǎng)主持，班主任了解學(xué)生情況，匯報(bào)學(xué)生成績(jī)，指出學(xué)生問題，介紹班級(jí)現(xiàn)狀，溝通家長(zhǎng)意見。學(xué)期結(jié)束時(shí)也可以利用社區(qū)由教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任走出校門到社區(qū)召開家長(zhǎng)會(huì)，主要是匯報(bào)成績(jī)，向家長(zhǎng)宣傳假期中該做什么，不該做什么，家長(zhǎng)起一個(gè)監(jiān)督作用，