家校攜手、 共育孩子成長(zhǎng)

1、家校攜手、同心協(xié)力、共育孩子成長(zhǎng)家校攜手、同心協(xié)力、共育孩子成長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代孩子建康成長(zhǎng)的三大紐帶，家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針

2、對(duì)性的教育活動(dòng)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不能光靠學(xué)校才能夠做到，還需要學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)的形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)、和學(xué)校老師緊密配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)，共同交流研究如何進(jìn)行有效的家校配合，為孩子的成長(zhǎng)共創(chuàng)一個(gè)良好的教育方案是非常必要的。家長(zhǎng)會(huì)后，我頗有感觸，自己雖然為人母親但對(duì)孩子的真正關(guān)注卻不多，真正用心教育孩子也很少，總體上是完全寄托于學(xué)校、寄托于教師，卻忽視了家庭教育的重要性，沒有為孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。通過家長(zhǎng)會(huì)后，

3、我有所啟發(fā)；一、家長(zhǎng)如何與學(xué)校溝通家庭與學(xué)校密切合作，才能促使兒童健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與教師在教育上要同一陣線，形成一股教育力量，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。我的觀點(diǎn)是1思想正確，態(tài)度積極：積極配合學(xué)校教育，決不能抱著教育是是學(xué)校的工作的想法不參與學(xué)校教育。家長(zhǎng)不但要積極參與，還要有正確的思想。如果思想不正確，盡管態(tài)度最積極，對(duì)孩子的成長(zhǎng)越不利。2.了解教師，配合有方：家長(zhǎng)通過與老師接觸和與孩子的交談，盡快了解教師的性格、教育水平等。在配合中，要

4、因人而異，以便最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮他們的潛能，使教師實(shí)施符合孩子特點(diǎn)的教育。3.聯(lián)系恰當(dāng)，解決問題：有的家長(zhǎng)為了與教師配合教育，及時(shí)了解孩子，便有時(shí)間就去找老師問情況。這樣不但耽誤了自己的時(shí)間，也給老師帶來不必要的麻煩，甚至影響老師的正常工作。家長(zhǎng)一定要清楚，找老師需要解決什么問題，必須提前與老師約好時(shí)間，最好提前用電話做簡(jiǎn)短溝通，這樣，讓老師有思想準(zhǔn)備，有利于問題的解決。4.聯(lián)系取法，多種形式：在與教師的聯(lián)系、溝通中，

5、家長(zhǎng)要根據(jù)解決問題的情況，可采用書信、電話、電子郵件、面談等多種形式，不拘泥與去學(xué)校與教師面談這一種形式。恰當(dāng)?shù)姆绞?，這樣有利于溝通與合作。5.尊重教師，樹立威信：在任何情況下，家長(zhǎng)都要幫教師樹立威信。否則，一位在學(xué)生心目中沒有威信的教師，對(duì)孩子的教育效果是可想而知的。教師在對(duì)孩子進(jìn)行教育或處理問題時(shí)，難免會(huì)發(fā)生不盡如人意之處，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待。解決問題的目的是有利于孩子健康成長(zhǎng)，那就千萬(wàn)不要損害教師在孩子心目中的形象。如：最好不要在孩子

6、面前議論教師，更不能在孩子面前貶低教師。這樣必將使孩子產(chǎn)生“信任危機(jī)”，不利于孩子的成長(zhǎng)6.換位思考，化解矛盾：有時(shí)教師在孩子面前說了錯(cuò)話，辦事不恰當(dāng)，家長(zhǎng)要多多體諒。因?yàn)榻處煵皇ト?，而是平常人，他們也有七情六欲；一個(gè)教師要管理四、五十人，難免會(huì)出現(xiàn)些錯(cuò)誤。當(dāng)孩子受到老師不當(dāng)批評(píng)或不公正待遇時(shí)，家長(zhǎng)要說：“爸媽倆人教育你一個(gè)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤呢，老師要事事周全都做得對(duì)，那不成神仙了嗎……并告訴孩子，人際交往中，很重要的一條，就是經(jīng)常換位

7、思考，善于體諒他人，通過恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子就不會(huì)和老師產(chǎn)生隔閡，而且學(xué)會(huì)了包容他人的美德，從而學(xué)會(huì)了如何與人交往等方面的技巧。二、家長(zhǎng)如何配合老師教育孩子：家長(zhǎng)必須與學(xué)校老師密切配合，相互溝通情況，使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。主動(dòng)聯(lián)系老師，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)如實(shí)地向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，做到互通情況，使家長(zhǎng)和老師都心中有數(shù)。老師是教育的行家，家長(zhǎng)可以通過交流向老師討教，學(xué)習(xí)教育方式方法，提高家庭教育水平。更為

8、重要的是通過溝通，密切家長(zhǎng)與老師的情感，為孩子搭建尊重老師的橋架和紐帶。家長(zhǎng)樹立尊師重教的榜樣，孩子也會(huì)追隨效仿，對(duì)老師產(chǎn)生由衷的尊重，尊其師信其道，使孩子更好的接受老師的教育7做好孩子的表率，正確引導(dǎo)孩子，積極支持，配合學(xué)校和老師的工作。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有極大的影響，尤其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的態(tài)度對(duì)孩子的影響更大。孩子學(xué)習(xí)、生活在學(xué)校，教育孩子愛學(xué)校、愛老師，遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做文明守紀(jì)、有良好道德品質(zhì)的學(xué)生是我們家長(zhǎng)首要做到的。所以

9、平時(shí)我總是囑咐孩子要聽學(xué)校的話、聽老師的話，一切按學(xué)校和老師的要求做，要尊敬老師，和同學(xué)友好相處，對(duì)同學(xué)要寬容，有愛心。所以從小就在孩子心里埋下學(xué)校就像家，老師就像父母，要像愛家一樣愛學(xué)校，像愛父母一樣愛老師。不但要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更要做一個(gè)品德好的學(xué)生總之，教育和培養(yǎng)孩子是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，是嚴(yán)愛相濟(jì)的過程。家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心、愛護(hù)、教育、鼓勵(lì)應(yīng)該持之以恒。隨著孩子的成長(zhǎng)，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立，家長(zhǎng)的重要責(zé)任是多鼓勵(lì)，使其感到自己逐漸成