夜游優(yōu)質(zhì)課教案

1、1《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)于婷于婷教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)誦讀、積累教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)方法教學(xué)方法誦讀法、品味法、競(jìng)賽法，合作探討。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇蘇軾的佳作《記承天

2、寺夜游》。二、破題二、破題師：你從課題得到哪些信息？生：點(diǎn)明了時(shí)間“夜”；地點(diǎn)“承天寺”；事件“游”；還有文體“記”。三、初讀課文出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀成誦，讀出文章韻味。2、掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。3、感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。3師：理解文章的內(nèi)容和情感，離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言的口味。下面，我們通過(guò)“口味詞句”的方法來(lái)理解作者在文中所表達(dá)的復(fù)雜情感。出示句子1、月色入戶(hù)，欣然欣然起行。2、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

3、未寢。（出示本文背景資料）3、相與步于中庭。4、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。師：你覺(jué)得蘇軾是個(gè)怎樣的人？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。生1：樂(lè)觀生2：豁達(dá)師：回答非常精彩！蘇軾雖然被貶黃州做著有名無(wú)實(shí)的官職，但他仍能在自然美景中怡情悅性，從容流連于月光之下，足見(jiàn)他的豁達(dá)、樂(lè)觀。。師：請(qǐng)大家再讀課文，在朗讀中進(jìn)一步感受蘇軾豁達(dá)的情懷。齊讀時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。師：你最喜歡文中的哪個(gè)句子？為什么？七、背誦課文師：看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把課文