人教版-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元簡(jiǎn)易方程-用字母表示數(shù)教案

1、第五單元：簡(jiǎn)易方程第五單元：簡(jiǎn)易方程用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)授課時(shí)間授課時(shí)間：20162016年1010月1818日授課人：羅利強(qiáng)授課人：羅利強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：教材教學(xué)內(nèi)容：教材P52P52～5353例1、例、例2。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知識(shí)與技能：理解用字母表示數(shù)的意義和作用。過程與方法過程與方法：能正確掌握含有字母的乘法式子的簡(jiǎn)寫。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在探索現(xiàn)實(shí)生活數(shù)量關(guān)系的過程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。教學(xué)重

2、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有字母的乘法式子的簡(jiǎn)寫。教學(xué)方法：教學(xué)方法：觀察、比較、思考、交流教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入尋找“字母哥”尋找“字母哥”同學(xué)們，今天我們要來來認(rèn)識(shí)一位無所不能的朋友——“字母哥”。（演示課件）首先，請(qǐng)大家跟老師一起尋找“字母哥”的身影：1、撲克牌里的“字母哥”；2、口頭禪里的“字母哥”；3、生活周圍的“字母哥”；4、數(shù)學(xué)書里的“

3、字母哥”；“字母哥”簡(jiǎn)直是無處不在，就跟孫猴子會(huì)七十二般變化一樣。所以，我很想對(duì)字母哥說一句話：“字母哥，你真牛！”“字母哥，你真牛！”既然“字母哥”如此彪悍，無所不能，我們能否借用它的本領(lǐng)，幫我們解決一些數(shù)學(xué)問題呢？（板書課題：用字母表示數(shù)）二、互動(dòng)新授二、互動(dòng)新授求助“字母哥”求助“字母哥”事件一：（一）教學(xué)用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。1出示教材第52頁例1。引導(dǎo)：圖中小紅和爸爸也在探討年齡的問題，從中你了解了哪些信息？息。學(xué)生匯報(bào)

4、：在月球上，人能舉起物體的質(zhì)量是地球上的6倍；在地球上我只能舉起l5kg。你們知道為什么人在月球上能舉起的物體的質(zhì)量是地球上的6倍嗎？拓展：是月亮的質(zhì)量小的原因，月球引力是地球的六分之一。2探索：在地球上能舉起l千克的物體，那么在月球上能舉起多少千克？在地球上能舉起2千克的物體、3千克的物體，在月球上能舉起多少千克呢？出示：教材第53頁的表格。通過剛才的列式，你能用含有字母的式子表示出入在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？學(xué)生自主思考，集體交流。引

5、導(dǎo)學(xué)生把人在地球上能舉起的質(zhì)量用字母表示（以用x表示為例）：人在月球上能舉起的質(zhì)量就是x6千克。3簡(jiǎn)寫乘號(hào)。直接教學(xué)：x6，我們可以寫成6x，中間的乘號(hào)省略不用寫。在省略乘號(hào)時(shí)，一般要把數(shù)字寫在字母的前面。想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：人能舉起的質(zhì)量是有限的，因此字母表示的數(shù)也是有一定范圍的，不能過大。4（出示教材第53頁情境圖）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？學(xué)生自主解答，集體交流：6x=615=90（千克）

6、三、鞏固拓展三、鞏固拓展活學(xué)活用“字母哥”：活學(xué)活用“字母哥”：1完成教材第53頁“做一做”。先讓學(xué)生說一說長(zhǎng)方形紙條的面積公式：長(zhǎng)寬。引導(dǎo)：此題的寬是3cm，怎樣用含有字母的式子表示長(zhǎng)方形紙條的面積？放手讓學(xué)生自主完成，列式匯報(bào)：3x。教師提示乘號(hào)簡(jiǎn)寫的注意事項(xiàng)。2完成教材第55頁“練習(xí)十二”第1題。先讓學(xué)生回憶厘米、千克用什么字母表示(厘米：cm；千克：kg)，再自主完成。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)約吧“字母哥”：約吧“字母哥”：這節(jié)