《松鼠》教案

1、《松鼠》教案《松鼠》教案知識(shí)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵句子，準(zhǔn)確把握說(shuō)明文說(shuō)明事物的特征；情感目情感目標(biāo)：了解松鼠的生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物的興趣；寫作目寫作目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察自己熟悉的小動(dòng)物，用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)致的描寫練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、通過(guò)閱讀感受作品中生動(dòng)形象細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：1、了解松鼠的特征及生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的美好感情。（難點(diǎn)）2、抓住特征向別人做生動(dòng)細(xì)致的介紹。第一第一課時(shí)課

2、時(shí)教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：一、一、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境情境1、同學(xué)們，在我們生活的周圍有許多動(dòng)物，在這些可愛的精靈中你最喜歡誰(shuí)呢？誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)，你為什么喜歡它呢？（如果能用上“我喜歡_____的_____”句式那就更好了，誰(shuí)來(lái)試一試？）可以寫出許多，如：（溫順的小貓，忠誠(chéng)的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，會(huì)唱歌的鸚鵡，憨態(tài)可掬的熊貓，勤勤懇懇，任勞任怨的老黃牛）……2、引出新、引出新課從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，老師感受到了同學(xué)們的一顆顆博愛之心，正是它構(gòu)筑了

3、我們這個(gè)世界的和諧與美好。今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友。大家想知道它是誰(shuí)嗎？三、整體感知三、整體感知（快速瀏覽全文）（快速瀏覽全文）1、師：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，并試著從文章中畫出有關(guān)語(yǔ)句，回答下列問題。（1）松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？（2）課文是從哪幾個(gè)方面描寫小松鼠的？2、探究交流：（師：請(qǐng)同學(xué)們朗讀文章第一自然段師：請(qǐng)同學(xué)們朗讀文章第一自然段）（1）課文中哪部分告訴我們松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物？（文章的開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物

4、，乖巧，馴良，很討人喜歡文章的開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡）這是怎樣寫松鼠的特征的？（概括寫松鼠的特征）（概括寫松鼠的特征）（2）快速閱讀課文內(nèi)容，思考：從文中來(lái)看，松鼠有哪些特征？畫出有關(guān)的語(yǔ)句。教師引導(dǎo)學(xué)生讀畫出的語(yǔ)句，并做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明。之后展示課件中關(guān)于“松鼠的特征”的內(nèi)容。松鼠的特征：松鼠的特征：漂亮、馴良、乖巧漂亮、馴良、乖巧朗讀課文的第一段，回答問題：朗讀課文的第一段，回答問題：1、松鼠漂亮的特

5、點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？漂亮。具體體現(xiàn)在面容清秀；眼睛閃閃發(fā)光；身體矯??；四肢輕快；帽纓形美麗的尾巴；體態(tài)吃相。2、為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸？因?yàn)橐驗(yàn)椤八鼈兂３Ｖ必Q著身子坐著，像人們一樣，用前爪往嘴里送東西吃它們常常直豎著身子坐著，像人們一樣，用前爪往嘴里送東西吃”快速閱讀第二段，思考：快速閱讀第二段，思考：1、作者是從哪些方面寫松鼠馴良的特點(diǎn)的？活動(dòng)范圍：經(jīng)常在高處活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：白天躲在窩里，晚上出來(lái)練跑、玩耍、吃東西。常吃的食物：杏仁、