14松鼠備課

1、14松鼠教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。正確讀寫“敏捷、光滑、搭窩等詞語。2、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。3、了解松鼠外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。4、學(xué)習(xí)作者是怎樣各部分寫具體的，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：本文的重點(diǎn)是了解松鼠外形特點(diǎn)和生活習(xí)慣，難點(diǎn)是在閱讀過程中體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。教法學(xué)法：教具準(zhǔn)備：投影儀（片）教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)讀本課生字、詞

2、語。2、朗讀課文，了解松鼠外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情3、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、今天我們來認(rèn)識(shí)一種小動(dòng)物——松鼠。（板書課題）2、你了解松鼠嗎？說給大家聽聽。（學(xué)生交流自己了解到的內(nèi)容）3、你還想了解哪些方面呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）下面我們來讀一讀課文，看看能幫助大家多少。二、初步感受課文，了解課文的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自己獨(dú)立閱讀課文。共同交流閱讀課文時(shí)需要注意的內(nèi)容。2、學(xué)生獨(dú)立的

3、閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解其他學(xué)生生字的掌握情況。3、老師出示課文中的新生字和新詞語，檢查掌握學(xué)生對(duì)詞語的掌握情況。4、集體交流課文中出現(xiàn)的不同句式現(xiàn)象。（出示投影片）⑴它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常多在窩里歇涼，只在樹枝被風(fēng)刮的亂搖晃的時(shí)候，他們才到地面上來。⑵松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。⑶它們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把蘚苔壓緊，踏平。⑷秋天，松鼠

4、就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，賽得滿滿的。⑸他們帶著兒女住在里邊，有暖和，有安全。5、同位之間互相讀一讀這些句子，互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。6、學(xué)生再進(jìn)行朗讀課文，老師了解個(gè)別學(xué)生的讀書情況。7、請(qǐng)學(xué)生分自然段朗讀課文。要求仔細(xì)聽課文讀得是否準(zhǔn)確。三、再讀課文，解決閱讀中的疑難問題。1、學(xué)生朗讀課文，一邊讀一邊思考：文章中的松鼠給你什么樣的感覺？2、指學(xué)生回答，老師板書：美麗、可愛3、學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個(gè)方面可以

5、看出松鼠是一種可愛的小動(dòng)物？4、小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。5、學(xué)生進(jìn)行集體交流，老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。（發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活）本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌，難點(diǎn)是理解詩(shī)歌的含義。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、自學(xué)討論法、練習(xí)法、示范法等。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀（片）卡片、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“彤、陪”2個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花”等詞語。2.正確、流

6、利、有感情地朗讀課文。3.懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.教師導(dǎo)入：我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語?，F(xiàn)在老師來說一條謎語，大家可要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋猜??！有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問公公在哪里，請(qǐng)你仔細(xì)看畫中。2.學(xué)生猜謎，教師引導(dǎo)。板書課題。二、初讀課文1.讀一讀：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫一畫：畫出本課生字，多讀幾遍。3.認(rèn)一認(rèn)：出示生

7、字卡片，開火車認(rèn)讀。4.幫一幫：四人為一小組互讀課文，互相幫助指正。5.比一比：每組推選一名代表讀課文，比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。三、朗讀感悟1.讀一讀：自由讀文，想一想這首詩(shī)告訴了我們什么，把不明白的地方畫出來。2.幫一幫：小組內(nèi)同學(xué)互相說一說讀了這首詩(shī)知道了什么，提出自己不懂的問題，共同研究。3.說一說：小組派代表在全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)句中所蘊(yùn)含的意思，并結(jié)合第二小節(jié)，啟發(fā)學(xué)生說一說太陽做了哪些好事。除詩(shī)