松鼠整理文章分析

1、1、文體：文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品）2、題材：主要介紹松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性和乖巧的行為3、主題：通過(guò)對(duì)松鼠的外形、動(dòng)作、生活習(xí)性等方面的細(xì)致描寫(xiě)，說(shuō)明了松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。（抓住漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，介紹了松鼠的外形、生活習(xí)性、性格。文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言滲透著作者對(duì)說(shuō)明對(duì)象——松鼠的細(xì)致觀察，字里行間充滿著作者對(duì)這小生靈的摯愛(ài)。生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言激發(fā)起讀者內(nèi)心珍愛(ài)生靈的美好情愫，也進(jìn)一步激發(fā)

2、起學(xué)生閱讀說(shuō)明文、探索大自然奧妙的興趣。 ）4、結(jié)構(gòu)或思路：全文分三部分（總論、分說(shuō)、旁及） 。第一部分（第 1 自然段）：總寫(xiě)松鼠的特點(diǎn)：外形漂亮；性格馴良，行動(dòng)乖巧。第二部分（第 2－5 自然段）：從三個(gè)不同角度介紹松鼠特點(diǎn)。第三部分（第 6 自然段）：介紹了松鼠的生育情況，何時(shí)換毛，性喜潔凈以及它的用途。是全文旁及的次要部分。 全文是總分結(jié)構(gòu)。先總后分，先主后次。③5、課文重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象，領(lǐng)悟

3、介紹小動(dòng)物的一般寫(xiě)法。掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法教學(xué)難點(diǎn)理清文章介紹動(dòng)物的順序；6、寫(xiě)作特點(diǎn)：一、根據(jù)事物特點(diǎn)，合理安排說(shuō)明順序。二、運(yùn)用擬人手法生動(dòng)地說(shuō)明事物說(shuō)明的條理性、描繪的生動(dòng)性、用詞的準(zhǔn)確性巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧，山上松鼠是它家（學(xué)生猜謎語(yǔ)） 大家為什么能猜出是松鼠呢？因?yàn)?，這個(gè)謎面抓住了松鼠的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)松鼠有什么了解呢？按豎排順序介紹。如果布豐來(lái)向我們介紹松鼠，他會(huì)抓住松鼠的什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

4、《松鼠》 。11、結(jié)課方式：通過(guò)本文，我們了解了松鼠的很多知識(shí)，那你愿意成為一只可愛(ài)的小松鼠嗎？…..當(dāng)你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹(shù)樁，你還愿意嗎？.當(dāng)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，最?lèi)?ài)是松鼠”成為一種時(shí)尚的時(shí)候，你是否還愿意呢？…那你愿意為保護(hù)這些像小松鼠一樣可愛(ài)的人類(lèi)的朋友作點(diǎn)什么呢？為了喚起人們保護(hù)動(dòng)物的良知和責(zé)任，放飛你想象的翅膀，用你喜歡的方式，為保護(hù)這些處境日益艱難的人類(lèi)的朋友獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧?，F(xiàn)在，讓我們就一展身手，