《始得西山宴游記》教案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚?！妒嫉梦魃窖缬斡洝贰妒嫉梦魃窖缬斡洝方贪附贪附虒W(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點；2、體會本文借景抒情、情景交融的藝術(shù)特色；3、了解“為”“窮”的不同用法。教學(xué)安排：兩課時教學(xué)安排：兩課時第一課時第一課時一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課齊聲背誦柳宗元《江雪》一詩，體會詩歌意境及作者情感。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩中描寫天地間一片白雪，沒有

2、半點生氣與聲息，在萬籟俱寂的廣大的空漠中，只有孤獨的漁翁在寒江垂釣。詩人創(chuàng)造了一個清絕、寒絕、獨絕的藝術(shù)境界。來表現(xiàn)他拔流絕俗，孤傲高潔的品格。二、作者簡介及創(chuàng)作背景二、作者簡介及創(chuàng)作背景柳宗元(773—819)，唐代文學(xué)家、思想家。字子厚子厚，河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人，人稱“柳河?xùn)|柳河?xùn)|”，晚年貶為柳州刺史，故又稱“柳柳州”與韓愈齊名唐宋八大家唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響，《永州八記》是這方面的代表作。

3、《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇，起到開宗明義、領(lǐng)帶各篇的作用。作者寄情山水，寫偶識西山的欣喜，寫西山形勢的高峻，寫宴飲之樂，寫與自然的融合，表露自己的傲世情懷。一方面，一方面，他通過自己敏銳的觀察，深入體會，運用簡潔概括，鮮明生動的語言，精細(xì)而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來，給讀者一種親臨其境的真切之感；另一方面，另一方面，他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶謫、飽受壓抑的景況滲透

4、在里面，達(dá)到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實。三、請給下列加橫線的字注音三、請給下列加橫線的字注音:僇人l恒惴栗hngzhul施施而行y斫榛莽zhuzhēnmǎng焚茅茷fnf箕踞而遨jīj衽席rn岈然洼然xiāwā若垤若穴di攢蹙累積cunc莫得遁隱dn縈青繚白ynglio不與培塿為類pǒulǒu顥氣ho引觴滿酌shāngzhu頹然就醉tu與萬化冥合mng四、自讀課文，理解生字詞，嘗試翻譯四、自讀課文，理解生字詞，嘗

5、試翻譯1、自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。柳宗元，字，世稱，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，與蘇軾一起并列“唐宋八大家”，其他六家為、、、、、?！妒嫉梦魃窖缬斡洝穼懹谧髡哔H官永州，是“”的第一篇。2、解釋下列加點字（1）意有所極，夢亦同趣：。（2）到則披草而坐，傾壺而醉：。（3）覺而起，起而歸：。3、下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(D)A、為僇人，

6、居是州，恒惴栗是：代詞，這。B、其隙也，則施施而行則：連詞，就。C、日與其徒上高山日：名詞作狀語，每天。D、醉則更相枕以臥，臥而夢夢：名詞，夢境。第二課時第二課時一、研習(xí)課文第二段思考：作者于何時、何地發(fā)現(xiàn)西山？明確：今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。追問：作者發(fā)現(xiàn)西山時都命仆人怎么做？明確：遂命仆過湘江，緣染溪，遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。斫榛莽

7、，焚茅茷，窮山之高而止。二、自讀課文，利用工具書理解詞語意思，并嘗試翻譯。1、今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。因：由于由于始指異之：才指點西山并且感到它的奇異。遂：于是于是緣：沿著沿著斫榛莽：砍伐叢生的草木砍伐叢生的草木茅茷：茅草茅草譯文：今年九月二十八日，由于坐在法華寺的西亭上，才指點著它，認(rèn)為它怪今年九月二十八日，由于坐在法華寺的西亭上，才指點著它，認(rèn)為它怪異。