《乞巧》教學(xué)設(shè)計

1、1《乞巧》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“乞、霄、”2個生字；2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。教學(xué)重點、難點:理解古詩內(nèi)容，想象古詩所描繪的畫面，體會詩中的情感是教學(xué)難點。學(xué)情分析：三年級學(xué)生學(xué)古詩還處在接受階段，因此，以引為主，扶放結(jié)合。這首詩離學(xué)生生活實際比較遠(yuǎn)，乞巧節(jié)我們這些地方的孩子更陌生，理解詩意就更有難度了。因此，采用多種形式的讀，讓他們在讀中悟出詩意，教學(xué)過程：一、導(dǎo)

2、入新課1、同學(xué)們好，你們喜歡神話故事嗎？它是我國傳統(tǒng)文化中的一顆明珠。一個個故事，蘊(yùn)含著一幅幅靈動的畫面，讓人回味無窮。今天，老師給你們帶來了一個神話故事。（課件）配樂講述牛郎織女的故事。2、這就是流傳千古的“牛郎織女”的故事。聽了牛郎織女的故事，那我考考你們，故事講的是誰和誰之間的事情？牛郎織女每年在什么時候在誰的幫助下才能相聚一次呢？（每年的七月初七）這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)與這個神話故事有關(guān)的一首古詩。3、把小手舉起來，跟著老師一起

3、來寫寫。（板書：乞巧）在寫乞的時候，有想提醒大家注意的地方嗎？“乞”字音變調(diào)和乞的書寫，再生齊讀。4、理解詩題。3背、多記，也可以查字典、查資料、看注釋，還可以向別人請教。真會學(xué)習(xí)。我們把它們放進(jìn)詩句里讀一讀。從詩句中你知道了什么？碧霄牛郎織女你能想象出碧霄的樣子嗎？出示課件：夜空圖。你們看，這就是七夕的夜空！你看到了什么？碧藍(lán)的天空中有一條美麗的銀河，在銀河的周圍，有滿天的星斗在閃爍著，好像在像我們點頭微笑。在這滿天星斗中，有兩顆星星

4、最為耀眼，知道它的名字嗎？牽牛星和織女星它們就是我們剛才聽的牛郎織女這個神話故事的主人公。深藍(lán)的天空星光閃爍，多么美麗的夜晚，讓人情不自禁地想起那牛郎織女天上相會的美麗傳說。有誰知道織女是怎樣的一個人？抽生說。課件織女介紹師小結(jié)：織女是天上的仙女，她聰明、善良、美麗無比，更重要的是她心靈手巧，織女在天宮里不停地織著錦緞，我們一起來欣賞她的杰作。（課件，出示云錦圖片）師敘述。他織的云彩又光又亮，光的像粼粼閃光的河水，亮的比天上的云霞還亮。