“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1MynewteachersPartAReadwrite王霞【教材分析教材分析】本篇Readwrite是以教師為討論話題的五年級(jí)上冊(cè)第一單元Mynewteachers.的第三課時(shí)，詞匯方面融入了四年級(jí)所學(xué)的學(xué)科名詞、本單元第一課時(shí)的描述人物外貌與特征的形容詞，句型方面除了第一、二課時(shí)的主句型Whatshelike外，還與三年級(jí)下冊(cè)Whos...HesShes....句型相結(jié)合。同時(shí)，通過聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得

2、初步的語感和用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力。本課主要學(xué)習(xí)Whosyour...teacherWhatsheshelike等句型進(jìn)行簡單表述，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，真正運(yùn)用到生活中去，加大拓展練習(xí)以增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)】中的相關(guān)描述中的相關(guān)描述a.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。b.能用簡單的英語交換有關(guān)個(gè)人教師的簡單信息。c.能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話。d.能根據(jù)提示寫簡單的句子。e.在學(xué)習(xí)中樂

3、于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在相關(guān)圖片和課文錄音的協(xié)助下，能夠理解課文內(nèi)容大意。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，能夠正確地模仿、朗讀課文。Step1:Warmup1、Singthesong:HappyTeachersDay.該歌曲比較簡單、易唱，學(xué)生喜歡，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能對(duì)學(xué)生滲透情感教育，因?yàn)楸締卧獙W(xué)習(xí)的主題就是Mynewteachers.2、LetssayT:WhosyourEnglisht

4、eacherS1:Mr.Miss....T:WhatsheshelikeS1:HesShes....由上一環(huán)節(jié)自然過渡到該環(huán)節(jié)，學(xué)生都知道MissWhite是一名英語老師，教師緊接著問學(xué)生：WhosyourEnglishteacher順理成章，既可以復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)句型和單詞，還可以為Readwrite中主句型的學(xué)習(xí)作好鋪墊。Step2:PresentationLetsshareShareyourpreviewin4.四人小組根據(jù)上節(jié)課后的