人教版語文六年級上冊《20.有的人》導學案

1、龍車小學六年級上冊語文導學案編制：邱有義初審：余萬福復審：編號1人教版語文六年級上冊《人教版語文六年級上冊《20.20.有的人》導學案有的人》導學案班級：________小組：_________姓名：__________教師評價：__________教師寄語：教師寄語：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。【學習目標】【學習目標】1、能有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得為人民的人將獲得永生，與人

2、民為敵的人必須滅亡的道理。2、了解本文運用的對比手法，體會這種手法運用的好處。預習案預習案【使用說明】【使用說明】&【學法指導】【學法指導】本文是一篇略讀課文，通過預習達到以下目標：1.通讀全文，將課文讀通順、流利，查字典正音、釋義，初步感知文章內(nèi)容。2.理清課文層次，了解課文結(jié)構(gòu)特點。3.完成預習自測題，并將預習中不能解決的問題寫在“我的疑問”處。4、有條件的同學可搜集魯迅寫的文章或別人寫魯迅的文章讀讀或觀看一些與魯迅有關的視頻資料。

3、【走進作者】【走進作者】臧克家同志臧克家同志，筆名少全、何嘉，1905年10月8日出生于山東諸城。他自幼打下了良好的古典詩文基礎。1929年，在青島《民國日報》上第一次發(fā)表新詩《默靜在晚林中》，署名克家。他創(chuàng)作的《難民》、《老馬》、《罪惡的黑手》是他早期詩歌的代表作，已成為我國現(xiàn)代詩史上的經(jīng)典之作。1933年他的第一部詩集《烙印》出版，得到聞一多、茅盾等前輩的好評；次年，詩集《罪惡的黑手》問世，從此蜚聲詩壇。1934年至1937年在山東

4、省立臨清中學任教，出版詩集《運河》和長詩《自己的寫照》，創(chuàng)作了散文集《亂莠集》。1936年參加中國文藝家協(xié)會?！举Y料鏈接】【資料鏈接】1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅的故居，看到了魯迅文章中提到的“棗樹”“老鼠尾巴”。睹物思人，百感交集，心中充滿了對魯迅的思念和崇敬，寫了《

5、有的人》這首詩?！绢A習自測】【預習自測】學習建議：自測題體現(xiàn)一定的基礎性，又有一定的思維含量，只有“細心才對思考才會”學習建議：自測題體現(xiàn)一定的基礎性，又有一定的思維含量，只有“細心才對思考才會”。1、我能給帶點的字注音。摔跨（）不朽（）臧克家（）龍車小學六年級上冊語文導學案編制：邱有義初審：余萬福復審：編號3了，第二種人的結(jié)局是，因為人民對他們充滿了。二綜合探究二綜合探究讀完課文，我發(fā)現(xiàn)全文采用的手法，熱情歌頌了魯迅先生精神，這樣寫的

6、好處是?！井斕脵z測】【當堂檢測】——有效訓練、反饋矯正有效訓練、反饋矯正溫故知新1、“情愿做野草等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是（）A、對舊社會黑暗勢力的反抗。B、對國民黨反動派的無比憤恨。C、.盼望舊社會徹底消亡。D.、情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè)。2、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”對這節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的是（）A、第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯

7、定和贊美。B、第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。C、概括了兩種人生的不同價值。D、說明人總逃脫不了死的結(jié)局。3、判斷下列說法正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“”。①、《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。（）②、“有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。③、詩歌按表達方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。（）【學習收獲】學習收獲