第八課《人生寓言》《白兔和月亮》《落難的王子》

1、廣漢市雒城鎮(zhèn)第二中學(xué)集體備課教案集體備課教案1課題課題《人生寓言》——《白兔和月亮》、《落難的王子》教學(xué)目標(biāo)1，理解寓意，學(xué)習(xí)概括寓意的方法（過程與方法目標(biāo)）2，學(xué)習(xí)正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇（情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)）3，感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思（知識與能力目標(biāo)）教學(xué)教學(xué)重點重點1，體會寓言的寓意，學(xué)會把握寓言寓意的方法2，了解寓言的特點3，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)教學(xué)教學(xué)難點難點1，感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思2，了解寓言的特點教具

2、教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課文朗讀MP3課時課時安排安排2課時教學(xué)過程及方法設(shè)計主備人設(shè)計第二次備課廣漢市雒城鎮(zhèn)第二中學(xué)集體備課教案集體備課教案3明確：明確：復(fù)述語言較概括，抓住了文中的關(guān)鍵語句，而且忠實于原文。3，從文中找出運用了比喻、擬人修辭方法的句子各一個。比喻：擬人：4，第四段中的“白兔仍然夜夜到林中草地賞月”與第一段的哪些語句相照應(yīng)？明確：明確：每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。5，白兔在得到月亮以后，為什

3、么會有得失之患？明確：明確：用原句回答。6，為什么不編成“白兔和青草”的故事，或“天空和月亮”的故事？明確：明確：因為白兔擁有青草，天空擁有月亮都不是非分之財，而白兔雖有賞月之才，但是她是如此渺小，實在不配擁有月亮，所以會如此緊張不安。雖是諸神之王的賞賜，也是非分之財，擁有非分之財，必然勾起無窮的得失之患。這樣才能表現(xiàn)寓意。7，《白兔和月亮》在情節(jié)上有兩次轉(zhuǎn)折，你能找出來嗎？明確：明確：這一則寓言有兩處轉(zhuǎn)折。諸神之王宣布月亮歸屬于白兔，

4、是一個轉(zhuǎn)折。此前，白兔是心曠神怡地賞月；此后，卻緊張不安心痛如割。最后白兔請求諸神之王撤銷決定，是又一個轉(zhuǎn)折。前一個轉(zhuǎn)折，前后構(gòu)成鮮明的對比，后一個轉(zhuǎn)折給人留下一個啟迪，寓意就是通過這樣一個反復(fù)透露出來的。8，白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？明確：明確：白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個道理，擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣，所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”，放棄

5、對月亮的所有權(quán)。9，這則寓言給我們怎樣的啟示？明確：明確：《白兔和月亮》的寓意是，擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。10，白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？明確：明確：說“必然”，絕對化，當(dāng)然是不對的，但是，從歷史上看，從實際情況看，應(yīng)該說是很容易，乃至極容易產(chǎn)生得失之患。說的是白兔，而不是別人，得到的是月亮，而不是一把青草之類的，得失之患更容易產(chǎn)生。關(guān)鍵：有無得失之患，關(guān)鍵是有沒有能力保衛(wèi)財富，不怕別人搶