2013華師大版第5冊(cè)第9課《清末新政》word教案

1、第9課清末新政清末新政一教學(xué)目標(biāo)：一教學(xué)目標(biāo)：１知識(shí)與技能：知道：“預(yù)約變法”上諭，清政府新政措施，五大臣出洋考察，清廷預(yù)備立憲，《欽定憲法大綱》，皇族內(nèi)閣了解：清末新政與百日維新的主要措施，比較兩者之異同。２過(guò)程與方法：從清末新政的舉措與過(guò)程，剖析其實(shí)質(zhì)與必然結(jié)果。比較清政府先后推行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和清末新政的背景與目的。比較清末《欽定憲法大綱》與英國(guó)《權(quán)利法案》對(duì)君權(quán)的界定。３情感態(tài)度與價(jià)值觀：清末新政是清政府迫于形勢(shì)，為鞏固統(tǒng)治而推行的又

2、一次自救運(yùn)動(dòng)。新政的措施在一定程度上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，取得了相應(yīng)的成效，有利于中國(guó)近代化的進(jìn)程?！邦A(yù)備立憲”的有名無(wú)實(shí)和“皇族內(nèi)閣”的政治騙局，暴露了清政府假憲政真集權(quán)的真面目，從而使它大失民心，不可避免走向窮途末路。二教學(xué)要點(diǎn)：二教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：清末新政的主要內(nèi)容及其歷史影響。難點(diǎn)：清末新政預(yù)備立憲階段的假立憲、真集權(quán)。。三教學(xué)過(guò)程：三教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)導(dǎo)論：學(xué)習(xí)導(dǎo)論：１國(guó)旗簡(jiǎn)介：黃龍旗－十八星旗－五色旗－中華帝國(guó)旗－青天白日旗滿地紅

3、旗－錘子鐮刀旗－四色旗－五星紅旗學(xué)習(xí)導(dǎo)論：學(xué)習(xí)導(dǎo)論：２光緒帝的３次改革：同光新政—百日新政—光宣新政強(qiáng)調(diào)：清末新政名稱(chēng)：維新新政－辛丑新政－光宣新政清末新政時(shí)間：①1901年－1905年；②1901年－1911年。學(xué)習(xí)導(dǎo)論：學(xué)習(xí)導(dǎo)論：兩大主題：①“清末新政”；②立憲騙局第9課清末新政清末新政一重點(diǎn)探究：１清末新政開(kāi)始的標(biāo)志開(kāi)始的標(biāo)志西太后頒布“預(yù)約變法”上諭（1901年）——開(kāi)始標(biāo)志（觀圖）資料：“世有萬(wàn)古不易之常經(jīng)，無(wú)一成不變之法治。

4、……總之，法令必更，錮習(xí)必破，欲求振作，當(dāng)議更張。著（內(nèi)外臣工）各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國(guó)故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財(cái)政，各舉所知，各抒所見(jiàn)，通限兩個(gè)月，詳悉條議以聞?！薄魈蟆邦A(yù)約變法”上諭一重點(diǎn)探究：２清末新政的原因的原因①經(jīng)歷義和團(tuán)的震蕩和八國(guó)聯(lián)軍的打擊，請(qǐng)政府再也無(wú)法照舊統(tǒng)治下去了。（觀圖）資料：“連日奔走，又不得飲食，既冷且餓。途中口渴，命太監(jiān)取水，有井矣而無(wú)汲器，或井內(nèi)浮有人頭，不得已，采秫枇（shupi甜

5、高粱）稈與皇帝共嚼，略得漿汁，既以解渴。昨夜我與皇帝僅得一板凳，相與貼背共坐，仰望達(dá)旦?！薄陡游麽鲄舱劇愤@段文字中的“我與皇帝”指的是誰(shuí)？答：慈禧和光緒；這段文字描述了他們的一種怎樣的經(jīng)歷？答：1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，狼狽西逃經(jīng)歷②庚子之后，面對(duì)日趨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)王朝的自我拯救。（目的）資料：漫畫(huà)：《民呼日?qǐng)?bào)》－《官與民之擔(dān)負(fù)》；《農(nóng)民起義示意圖》。一重點(diǎn)探究：３清末新政的措施的措施①教育：廢科舉、興學(xué)堂、派游學(xué)等。強(qiáng)調(diào)

6、：1904年，頒布“癸卯學(xué)制”；西太后：1906年，科舉制最終被廢除；新教科書(shū)。資料：各國(guó)之所以富強(qiáng)者，實(shí)由于實(shí)行憲法，取決公論，君民一體，呼吸相通，博采眾長(zhǎng)，明定權(quán)限。……時(shí)處今日，唯有及時(shí)祥晰甄核，仿行憲政，大權(quán)統(tǒng)于朝廷，庶政公諸輿論，以立國(guó)家萬(wàn)年有道之基。但目前規(guī)制未備，民智未開(kāi)，不可操之過(guò)急，必從官制入?！鴥?nèi)外臣工，切實(shí)振興，力求成效，俟數(shù)年后規(guī)模粗具，查看情形、參用各國(guó)成法，妥議立憲實(shí)行期限，再行宣布天下，視進(jìn)步之遲速，定

7、期限之遠(yuǎn)近?！缎绢A(yù)備立憲先行厘定管制諭》（光緒三十二年）③清政府頒布《欽定憲法大綱》（1908年）資料：（胡繩武、金沖及：《論清末的立憲運(yùn)動(dòng)》之《立憲團(tuán)體及其活動(dòng)》）④組建“責(zé)任內(nèi)閣”——“皇族內(nèi)閣”（1911年）過(guò)程：1908年11月，帝后相繼去世，不滿三歲的溥儀即位，由其父醇親王載灃攝政。資料：【說(shuō)明】13為閣員，漢人僅占4位，滿族親貴9人，其中皇族又占7人。故而被時(shí)人譏諷為“皇族內(nèi)閣”。資料：諷刺清廷假意立憲的漫畫(huà)（摘自上師

8、大版教材）清政府的預(yù)備立憲，使原先對(duì)立憲還抱有幻想的君主立憲派大失所望，開(kāi)始另找出路。從而使清政府陷入異常孤立中，加速了其滅亡。二學(xué)法指導(dǎo)：二學(xué)法指導(dǎo)：２清末新政４機(jī)構(gòu)①督辦政務(wù)處②編制館③咨議局④資政院練習(xí)與測(cè)評(píng)：練習(xí)與測(cè)評(píng)：１分析上述三位歷史人物倡議立憲的目的之異同答：同：都主張通過(guò)立憲改革政治，促使政治穩(wěn)定。異：康有為主張君民共治、三權(quán)分立，建立君主立憲制的民主政體。載澤主張君權(quán)至上、內(nèi)閣輔政，實(shí)行換湯不換藥的君主主導(dǎo)型政體。張之

9、洞主張盡速立憲，應(yīng)付內(nèi)外壓力，化解革命威脅和列強(qiáng)入侵的危局。練習(xí)與測(cè)評(píng)：練習(xí)與測(cè)評(píng)：２比較清末《欽定憲法大綱》和英國(guó)《權(quán)利法案》對(duì)君權(quán)的界定。不一樣。英國(guó)君主在議會(huì)之下，處于統(tǒng)而不治的地位。中國(guó)的君主和專(zhuān)制皇帝沒(méi)有什么區(qū)立憲團(tuán)體名稱(chēng)立憲團(tuán)體名稱(chēng)地點(diǎn)地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人立憲團(tuán)體名稱(chēng)立憲團(tuán)體名稱(chēng)地點(diǎn)地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人預(yù)備立憲公會(huì)上海鄭孝胥湖北憲政籌備會(huì)湖北湯化龍湖南憲政公會(huì)湖南譚延闿廣東自治會(huì)廣東丘逢甲中華國(guó)民憲政會(huì)美國(guó)康有為政聞社東京梁?jiǎn)⒊瑑?nèi)閣