2017廣州版英語三年級下冊module 6《pets》(unit 12)word教案

1、Unit12Whoserabbitsarethese一、教材分析：一、教材分析：三年級下冊Unit12Whoserabbitsarethese主要是在Unit11學(xué)習(xí)了動物的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用動物談?wù)撟约汉退说膶櫸铩W(xué)生要學(xué)會詢問誰的動物和描述動物的句型：Theseare…Arethey….Whoserabbitsarethese及回答。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：我校的三年級學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了21個輔音字母與5個元音字母的長短音

2、的基本拼讀規(guī)則，學(xué)生拼讀單詞的能力相對比較好，加上經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的英語基礎(chǔ)。三年級學(xué)生活潑好動，對貼近生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容有強(qiáng)烈的興趣，但他們畢竟是地年段學(xué)生，課堂注意力容易分散，所以，我們要設(shè)計(jì)形式多樣的、有趣的活動，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。三、單元目標(biāo)：三、單元目標(biāo)：（一）語言知識目標(biāo)1、“四會”掌握單詞和短語：2、能靈活運(yùn)用句子3、能運(yùn)用句型Theseare…Arethey…和Whose…are

3、these進(jìn)行問答。（二）語言技能目標(biāo)：1、能用英語談?wù)摵兔枋鰟游铩?、能正確理解并用正確的語音語調(diào)流利朗讀課文對話。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、學(xué)會借助Phonics拼讀、記憶單詞。2、學(xué)會在小組中合作學(xué)習(xí)。（四）情感態(tài)度目標(biāo)通過談?wù)搫游?，增?qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，懂得愛護(hù)動物和保護(hù)動物。（五）文化意識目標(biāo)了解英語國家對動物的描述。四、課時劃分：四、課時劃分：課時課時課型課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容劃分理由及相關(guān)性分析劃分理由及相關(guān)性分析第一課時新授課L

4、et’stalkU12的單詞和新句子不多，加上有U11的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)該能在第一課時里學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用這一課的重點(diǎn)詞句，而且能用正3、利用學(xué)生的圖片操練句型：AretheytheserabbitsYestheyare.Notheyaren’t.4、師生對話引出very，really，whose的學(xué)習(xí)。T:Theyarerabbits.AretheyyourrabbitsPs:Notheyaren’t.T:Whoserabbitsaret

5、hey5、用圖片學(xué)習(xí)whose及Whoseisare…及其答語。1)T:WhoserabbitisthisitPs:It’s…’s.2)T:WhoserabbitsarethesetheyPs:Theyare…’s.6、Practice:（1）T&PsＴ：（拿著１學(xué)生的畫）WhosepigsaretheyPs:They’re…’s.(2)分大組操練（3）小組操練6、LookThesetworabbitsarewhite.Theyhave

6、longearsshttailssamllredeyes.Theyareverycute.Doyouwanttoknow“Whoserabbitsarethese”引出課題并板書帶讀。7、讓學(xué)生帶著問題去聽課文錄音。Whoserabbitsarethese8、Check.9、聽音跟讀課文對話，齊讀，分角色讀。三、Summary1、小結(jié)所學(xué)的單詞和句型。2、讓學(xué)生背單詞。四、Consolidationdevelopment看圖描述。（課前