12三角形全等的判定導(dǎo)學(xué)案

1、《11.2三角形全等的判定》(1)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)_______姓名_____學(xué)習(xí)小組____小組評(píng)價(jià)_____教師評(píng)價(jià)使用說明：學(xué)生利用自習(xí)先預(yù)習(xí)課本第6、7頁(yè)探究3以前的部分15分鐘，然后30分鐘獨(dú)立做完學(xué)案。正課由小組討論交流10分鐘，25分鐘展示點(diǎn)評(píng)，10分鐘整理落實(shí)，對(duì)于有疑問的題目教師點(diǎn)撥、拓展?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、三角形全等的“邊邊邊”的條件，了解三角形的穩(wěn)定性2、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程3

2、、積極投入，激情展示，做最佳自己教學(xué)重點(diǎn)：三角形全等的條件教學(xué)難點(diǎn)：尋求三角形全等的條件【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性質(zhì)？如圖，△ABC≌△A′B′C′那么相等的邊是：相等的角是：2、討論三角形全等的條件（動(dòng)手畫一畫并回答下列問題）（1）只給一個(gè)條件：一組對(duì)應(yīng)邊相等（或一組對(duì)應(yīng)角相等），畫出的兩個(gè)三角形一定全等嗎？（2）給出兩個(gè)條件畫三角形有____種情形。按下面給出的兩個(gè)條件，畫出的兩個(gè)三角形

3、一定全等嗎？①一組對(duì)應(yīng)邊相等和一組對(duì)應(yīng)角相等②兩組對(duì)應(yīng)邊相等③兩組對(duì)應(yīng)角相等（3）、給出三個(gè)條件畫三角形有____種情形。按下面給出三個(gè)條件，畫出的兩個(gè)三角形一定全等嗎？①三組對(duì)應(yīng)角相等②三組對(duì)應(yīng)邊相等已知一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng)分別為6cm、8cm、10cm你能畫出這個(gè)三角形嗎？把你畫的三角形剪下與同伴畫的三角形進(jìn)行比較，它們?nèi)葐幔縜作圖方法：CBACBA四、當(dāng)堂檢測(cè)下列說法中，錯(cuò)誤的有（）個(gè)（1）周長(zhǎng)相等的兩個(gè)三角形全等。（2）周長(zhǎng)相