《物流學(xué)基礎(chǔ)》說(shuō)課課件

1、物流基礎(chǔ),主講：任靜,2,3,錄,目,CONTENTS,說(shuō)教學(xué)方法與手段,說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),說(shuō)專業(yè),1,一、專業(yè)基本情況,1.專業(yè)特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀物流管理是一門新興的學(xué)科。中外實(shí)踐證明，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，物流業(yè)就越發(fā)達(dá)。由于我國(guó)物流業(yè)起步較晚，在物流管理的理論研究、物流專業(yè)人才的教育培養(yǎng)等方面還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，具有中國(guó)特色的物流管理教育體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)也需要構(gòu)建。隨著我國(guó)物流服務(wù)需求的快速增長(zhǎng)，必然帶來(lái)對(duì)物流管理人才需求的大量增加, 因此，物流

2、管理專業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。為了進(jìn)一步建設(shè)好、發(fā)展好我院的物流管理專業(yè)，加強(qiáng)物流管理理論研究，培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流觀念和良好操作技能的現(xiàn)代應(yīng)用型物流管理人才，特制定本發(fā)展規(guī)劃。,2.專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ),四川文軒職業(yè)學(xué)院以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)兼有的多學(xué)科全日制普通本科高等學(xué)校”。我院作為一所“地方性、應(yīng)用型、”的院校，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)以及物流管理專業(yè)人才教育的研究與實(shí)踐方面，具有良好的基礎(chǔ)和有利的條件。2014年，培養(yǎng)第一

3、批管理專業(yè)畢業(yè)生40多人，他們現(xiàn)已成為物流及相關(guān)企業(yè)的骨干。,二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo),1.專業(yè)定位、專業(yè)方向和專業(yè)特色為滿足物流業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求，我校物流管理專業(yè)必須堅(jiān)持面向“企業(yè)物流”與“物流企業(yè)”，本專業(yè)的學(xué)生必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代物流管理理論與方法、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、流通技術(shù)與方法、連鎖經(jīng)營(yíng)與配送等專業(yè)基本知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。2.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式按照我?！暗胤叫?、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位和管理系“能力型

4、、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型”的培養(yǎng)目標(biāo)要求，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和良好綜合素質(zhì)，掌握現(xiàn)代物流企業(yè)和工商企業(yè)管理理論與方法以及較強(qiáng)運(yùn)用能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。,三、人培方案,四、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,1、引進(jìn)了具有碩士以上學(xué)歷并有企業(yè)高管經(jīng)歷的“雙師型”人才。2、對(duì)于沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)歷的年輕教師,安排他們到企業(yè)掛職鍛煉。3、計(jì)劃派2－3專業(yè)教師到內(nèi)地高?；虻聡?guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)進(jìn)行專業(yè)深造、教學(xué)交流和開展科研合作。

5、4、組織教師積極參加全國(guó)性的物流年會(huì)和教育部舉辦的高層次物流專業(yè)培訓(xùn)。,專業(yè)師資隊(duì)伍,教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)大綱,課程在本專業(yè)的定位與作用教學(xué)基本原則和要求重難點(diǎn)突破,入門導(dǎo)學(xué)課引領(lǐng)性課程,專業(yè)基礎(chǔ)認(rèn)知確定職業(yè)領(lǐng)域,課程在本專業(yè)的定位與作用,基本原理基本方法基本上崗能力,物流的相關(guān)理論知識(shí),上崗能力的具體要求及規(guī)劃,教學(xué)基本原則和要求,,,總體目標(biāo),,通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用課程的基本原理、基本方法，初步具備上崗能力,職業(yè)崗位

6、專用能力：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步觀察和分析物流活動(dòng)，并具備初步上 崗能力行業(yè)通用能力：能夠認(rèn)識(shí)和分析物流功能要素中的運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸搬運(yùn)、流通加工、信息處理等方面的問(wèn)題核心能力：使學(xué)生具備物流思考和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，并為后續(xù)的物流專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)提供指南,了解物流的產(chǎn)生與發(fā)展及現(xiàn)狀，掌握物流概念的產(chǎn)生以及演變,知識(shí)目標(biāo),掌握物流信息及信息系統(tǒng)的基本理論以及相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)方法,掌

7、握第三方物流與第四方物流的概念、功能、運(yùn)作及發(fā)展戰(zhàn)略,掌握供應(yīng)鏈管理的基本內(nèi)容,了解國(guó)際物流的基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),了解物流的發(fā)展歷程以及趨勢(shì),掌握物流的功能要素及合理化的實(shí)施,,,把握功能要素間的協(xié)調(diào),掌握企業(yè)物流基本業(yè)務(wù)流程,具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,認(rèn)知物流服務(wù)水平的增值服務(wù),整體感知認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)物流現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備,能力目標(biāo),課程難點(diǎn),課程重點(diǎn),基本理論基本概念基本方法,構(gòu)建系統(tǒng)思想養(yǎng)成分析習(xí)慣,重難點(diǎn)突破,說(shuō)教學(xué)方法與手

8、段,2,融“教、學(xué)、做”為一體,,,,,,以教師為中心,以學(xué)生為中心,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,,講授法案例分析角色扮演調(diào)查與訪問(wèn),多媒體教學(xué)互動(dòng)式教學(xué),融“教、學(xué)、做”為一體,◆學(xué)情分析,學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力強(qiáng)，興趣熱情容易引發(fā)，事務(wù)性事件學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。崗位定位準(zhǔn)確。因此，在教學(xué)過(guò)程中，一方面，安排的任務(wù)要符合學(xué)生生活實(shí)際，還要注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，另一方面，由可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每位學(xué)生都有收獲。

9、學(xué)生的劣勢(shì)：基礎(chǔ)薄弱，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。,◆課程教學(xué)內(nèi)容的選取和組織安排,◆師資條件,“雙師”結(jié)構(gòu)： 教學(xué)團(tuán)隊(duì)由10人組成，兼職教師4人，占40%；專任教師6人，占60%。6名專任教師5人為雙師素質(zhì)教師，具有行業(yè)企業(yè)一線鍛煉經(jīng)歷。雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠滿足教學(xué)的要求。學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)：專職教師中研究生以上學(xué)歷占60%以上，其余為本科畢業(yè)；職稱結(jié)構(gòu)副高級(jí)以上職2人，占33.3%，講師3人，占50%。,◆實(shí)踐教學(xué)條件,1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）

10、擬投資20萬(wàn)元建成物流實(shí)操實(shí)訓(xùn)室，構(gòu)建物流倉(cāng)儲(chǔ)、分揀、自動(dòng)化條碼技術(shù)等仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件，配備了倉(cāng)儲(chǔ)貨架、自動(dòng)分揀線、裝卸叉車、掃描槍等配套教學(xué)儀器設(shè)備與多媒體設(shè)施，保證了專業(yè)實(shí)操環(huán)境的建立。（2）擬投資10萬(wàn)元建成企業(yè)物理模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室。物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬系統(tǒng)以第三方物流企業(yè)為背景，將學(xué)員分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由數(shù)人組成，每個(gè)團(tuán)隊(duì)各自經(jīng)營(yíng)一個(gè)虛擬公司，每隊(duì)成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（總裁、財(cái)務(wù)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、運(yùn)輸經(jīng)理、倉(cāng)

11、儲(chǔ)經(jīng)理）。通過(guò)在同一市場(chǎng)環(huán)境、相同經(jīng)營(yíng)規(guī)則下相互競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展訓(xùn)練學(xué)生的經(jīng)營(yíng)理念與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。,◆實(shí)踐教學(xué)條件,（3）擬投資20萬(wàn)元建成的物流模擬實(shí)訓(xùn)室。裝備計(jì)算機(jī)45臺(tái)，配備倉(cāng)儲(chǔ)模擬軟件、運(yùn)輸模擬軟件、快遞物流模擬軟件、國(guó)際貿(mào)易模擬軟件、ERP供應(yīng)鏈軟件模擬，能夠滿足物流行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)與崗位的流程模擬操作。2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)擬與北方物流公司、順豐速運(yùn)公司、北京蘇寧電器、河北國(guó)大連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)、唐山康必物流貨運(yùn)公司簽有實(shí)習(xí)就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)

12、議，能夠滿足學(xué)生實(shí)地參觀考察實(shí)習(xí)、一個(gè)月內(nèi)的教學(xué)實(shí)習(xí)。,說(shuō)教材與教材參考資料,3,教材,本課程采用的教材為“十二五”高職高專教育規(guī)劃教材·物流管理系列的《物流基礎(chǔ)》，系武漢大學(xué)出版社出版，由鄧新紅主編.本教材的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：每一章開頭均有知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的要求，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向作用；每章都穿差許多小案例和資料卡，避免純理論知識(shí)的枯燥乏味；在理論知識(shí)的選取上精煉概括，避免與其他知識(shí)的重復(fù)；每章都有課后思考復(fù)習(xí)題，

13、便于學(xué)生課后鞏固.,教材,本教材的缺點(diǎn)：案例時(shí)間較早，與時(shí)代脫節(jié)。,教學(xué)參考資料,《現(xiàn)代物流學(xué)》，上海交通大學(xué)出版社，初良勇主編；《物流企業(yè)管理》，上海交通大學(xué)出版社，賈瑞峰主編；《物流管理信息系統(tǒng)》，航空工業(yè)出版社，吳硯峰、湯洪宇主編；,說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),4,教學(xué)設(shè)計(jì),,,,,,,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,教學(xué)手段,學(xué)生活動(dòng),時(shí)間分配,1、以一堂課80分鐘為一個(gè)單位；2、選取第三方物流和第四方物流章節(jié)為例,步驟一：告知教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容

14、“（2分鐘）,講授,運(yùn)用第三方物流相關(guān)知識(shí)分析企業(yè)物流外包以及建立供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系的特征；完成“凱豐家電物流業(yè)務(wù)外包的分析及特征”,步驟二：引入定義、范圍、策略（10分鐘）,講授 設(shè)問(wèn),案例1 亨利·福特的夢(mèng)想結(jié)論：隨著社會(huì)分工向細(xì)化發(fā)展，企業(yè)為了增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只能把有限的資源用在“刀刃”上，讓更加專業(yè)的人去做專業(yè)的事，選擇物流業(yè)務(wù)的外包，從而第三方物流以及第四方物流隨即產(chǎn)生.,步驟三：引入任務(wù)項(xiàng)目（

15、10分鐘）,講授 討論,案例2 凱豐家電的物流業(yè)務(wù)外包設(shè)問(wèn)：凱豐家電的核心業(yè)務(wù)是什么？凱豐家電目前發(fā)展的“瓶頸”是什么？凱豐家電的解決措施是什么？,步驟四：操練1：掌握初步或基本能力（15分鐘）,課堂討論,學(xué)生分組討論、明確步驟步驟：討論哪類企業(yè)需要物流業(yè)務(wù)外包？結(jié)合實(shí)際給出判斷得出結(jié)論,步驟五：操練2：掌握初步或基本能力（20分鐘）,啟發(fā) 提問(wèn),總體方案，為凱豐控制配送成本出謀劃策步驟：凱豐配送成本過(guò)

16、高的原因是什么？提出控制凱豐配送成本的解決方案得出結(jié)論,步驟六：深化：加深對(duì)基本理論的體會(huì)（10分鐘）,啟發(fā) 講解,案例1 亨利·福特真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想了嗎？案例2 在凱豐家電物流業(yè)務(wù)外包的基礎(chǔ)上，熟練掌握物流業(yè)務(wù)外包的相關(guān)內(nèi)容,步驟七：歸納：知識(shí)和能力（10分鐘）,啟發(fā) 講解,能力1：判斷需要進(jìn)行物流業(yè)務(wù)外包的企業(yè)的能力能力2：提出控制企業(yè)物流成本的方法知識(shí)點(diǎn)1： 加深學(xué)生對(duì)于第三方物流及第四方物流相

17、關(guān)知識(shí)的理解；知識(shí)點(diǎn)2：掌握物流業(yè)務(wù)外包的要點(diǎn),步驟八：總結(jié)（3分鐘）,講授 提問(wèn),1.理論知識(shí)2.應(yīng)用能力,步驟九：后記：教學(xué)效果評(píng)估,1.總結(jié)本次課程的成功之處與不足之處，便于后期的改進(jìn)；2.記錄學(xué)生課堂當(dāng)中存在的疑難問(wèn)題，課后查詢資料并解決.,說(shuō)學(xué)情與學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),5,,多種教學(xué)方法交叉運(yùn)用，提高分析能力，強(qiáng)調(diào)記憶,加強(qiáng)小組討論，強(qiáng)調(diào)角色扮演，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,說(shuō)學(xué)情與學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,打破死記硬背模式，課后作業(yè)多