《泊船瓜洲》說課課件

1、,,一、說教材內(nèi)容,內(nèi)容簡(jiǎn)析：《泊船瓜洲》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教材中的第二組第一篇課文《古詩(shī)詞三首》中的第一首古詩(shī)?！恫创现蕖肥且皇啄捴巳丝凇⑶橐饩d綿的思鄉(xiāng)詩(shī)。這首詩(shī)通過描寫詩(shī)人泊船于瓜洲之上，眺望江南時(shí)的所見、所思、所感，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)和急于返鄉(xiāng)的心境。全詩(shī)詩(shī)句語言凝煉，意境優(yōu)美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練、審美教育和德育教育的良好教材。,一、說教材內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過看注釋、查工具書、邊

2、讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞大意，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人情感。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并能通過意境的創(chuàng)設(shè)、資料的展示，來體會(huì)作者深深的思鄉(xiāng)情懷。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀以及邊讀邊想象的方法，真切地感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。,一、說教材內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意、想象意境，體會(huì)詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)：品味“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字的用意；感悟詩(shī)人的思鄉(xiāng)心情。,二、

3、說教學(xué)方法,1、讀悟教學(xué)法2、情境教學(xué)法,三、說學(xué)習(xí)方法,1、合作學(xué)習(xí)法 2、讀悟?qū)W習(xí)法,四、說教學(xué)程序,1、以詩(shī)引詩(shī)，創(chuàng)設(shè)詩(shī)韻課堂2、初讀詩(shī)文，感知詩(shī)句大意 遠(yuǎn)教資源運(yùn)用：古詩(shī)朗讀 古詩(shī)意思 3、品讀詩(shī)文，感悟詩(shī)歌情境 遠(yuǎn)教資源運(yùn)用：古詩(shī)背景

4、 推敲“綠”字的典故 4、情境寫話，升華詩(shī)歌情感5、誦讀古詩(shī)，回歸詩(shī)歌本體 遠(yuǎn)教資源運(yùn)用：范文朗讀,五、說板書設(shè)計(jì),板書是教學(xué)內(nèi)容的精華，是整個(gè)教學(xué)過程的點(diǎn)睛之筆。合理、精妙的板書能給人以美感，同時(shí)能很好的輔助、服務(wù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課板書我緊緊抓住詩(shī)文內(nèi)容，加以提煉，用“靠家近”、“離家久”、“何時(shí)還”、“思家切”四個(gè)詞組來表達(dá)作者與家鄉(xiāng)的感情，讓學(xué)生更好地感悟詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛。