《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ——李白,1、寫(xiě)作背景及緣由 2、詩(shī)人簡(jiǎn)介3、理解題意 4、詩(shī)句分析 5、把握情感,五步學(xué)習(xí)法,王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫(xiě)邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫(xiě)七絕。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。,背景介紹,李白,唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義

2、詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱.著有《李太白全集》,王昌齡 盛唐著名邊塞詩(shī)人，擅長(zhǎng)寫(xiě)邊塞詩(shī)和送別詩(shī)，其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，后人譽(yù)為“七絕圣手”。 他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神，他的送別詩(shī)不重傷離重慰別，格調(diào)高昂爽朗大氣 早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。在京城長(zhǎng)安做官，天寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo),標(biāo)題解說(shuō),龍

3、標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。,誦讀感知,要求：讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏，讀出感情,,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,,聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)/五

4、溪。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！,品悟詩(shī)情,1. 根據(jù)注釋，理解詩(shī)歌大意，合作疏通詩(shī)意。,,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,楊花落盡啦，子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼，,聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；,讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，,伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！,聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方

5、寫(xiě)下這首詩(shī)寄給他。,,,2.詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？點(diǎn)明了什么季節(jié)？ 楊花 子規(guī) 明月 風(fēng)3.可寫(xiě)之景頗多，為何開(kāi)頭選取“楊花”、“子規(guī)”？ 景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。,,,,4.你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？ 過(guò)五溪5.詩(shī)中哪一個(gè)詞真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？

6、愁心：（1）對(duì)朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛 （2）對(duì)朋友遭遇的同情和關(guān)切 （3）為友人前途、命運(yùn)而擔(dān)憂,6.詩(shī)人為什么要將愁心寄與明月呢?,,,(3)擬人化的手法寫(xiě)月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無(wú)可排遣，無(wú)人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“,(1)明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤(rùn)澤，象征著親情、友情的純潔。,（2）明月是圓的，象征團(tuán)圓，引人深思。,合作學(xué)習(xí),,7.本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,對(duì)友

7、人的思念、同情和關(guān)切之情。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！,借景抒情。這兩句詩(shī)所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說(shuō)自己心中充滿了愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說(shuō)惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見(jiàn)她；三是說(shuō)，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無(wú)它法。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！,通過(guò)詩(shī)人豐富的想象，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人(擬人)，她將詩(shī)人對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的

8、夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的主觀感情。,詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象，用男女情愛(ài)的方式以抒寫(xiě)志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思

9、維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。 想像驚人，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分地顯示出李白的藝術(shù)個(gè)性，這也是《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》之所以有長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力的真正原因。,古詩(shī)中以月寄情的句子謝莊《月賦》“美人邁兮音塵缺，隔千里兮共明月?！辈苤病峨s詩(shī)》“愿為南流景，馳光見(jiàn)我君。”張若虛《春江花月夜》“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。”,〖知識(shí)拓展〗,此詩(shī)只有28個(gè)字，卻抒寫(xiě)出李白對(duì)友人的哀痛、悲傷以及牽掛。這首詩(shī)很美，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)

10、美在哪里？,有聲有畫(huà)   動(dòng)靜結(jié)合想象奇特   融情于景，情景交融,總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸,1.每首詩(shī)中都有詩(shī)人自己的形象，從本詩(shī)中你可以看出一個(gè)怎樣的李白？展開(kāi)想象，仿照下面句子再寫(xiě)一句。 讀完本詩(shī)，我仿佛看到李白正獨(dú)自站在窗前，抬頭仰望天邊的那一輪明月，他的心中牽掛著遠(yuǎn)方的朋友。,總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸,2.王昌齡無(wú)故被貶遠(yuǎn)離都城長(zhǎng)安，身處于逆境和人生的低谷。李白用明月輕風(fēng)帶去自己

11、的關(guān)心和同情，你能否用你所知道的詩(shī)來(lái)對(duì)王昌齡進(jìn)行勸勉？,作業(yè)布置,1. 摘抄你最喜歡的五句寫(xiě)月的詩(shī)，就其中你最喜歡的一句進(jìn)行賞析。2. 調(diào)動(dòng)你的想象和聯(lián)想寫(xiě)一段描寫(xiě)月亮的文字，其中至少運(yùn)用兩種修辭手法。（60字左右）,芙蓉樓送辛漸　　王昌齡  寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。,3．平明：清晨。楚山：春秋時(shí)的楚國(guó)在長(zhǎng)江中下游一帶，所以稱這一帶為楚 山。 4．洛陽(yáng)：今河南洛