《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》賞析

1、1聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。一、一、文學(xué)常識文學(xué)常識作者：李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。選自《李太白全集》王昌齡，字少伯，唐代詩人。二、二、背景背景天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。作者聞訊，寫了這首詩寄給他，表示慰問。三、三、注釋注釋左遷：降職。楊花：柳絮。子規(guī)：杜鵑鳥。五溪：五條溪水名。寄：寄托、托付與：給予四、四、翻譯翻譯暮春時(shí)節(jié)，樹上楊花落盡

2、，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五條溪水；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。五、基本內(nèi)容五、基本內(nèi)容首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。后兩句抒情。人隔兩地，難以相從

3、，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。六、作品主旨六、作品主旨全詩通過對景物的描寫，借月抒懷，表達(dá)了詩人對友人的牽掛、思念、關(guān)懷之情，以及對他不幸遭遇的同情。七、賞析要點(diǎn)：七、賞析要點(diǎn)：●楊花落盡子規(guī)啼，聞道

4、龍標(biāo)過五溪▲古人論詩有云：“一切景語皆情語”，李白詩中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼。▲詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作用是什么？（▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色？）寫“楊花楊花”且“落盡落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。全詩傷感的基調(diào)?！皸罨罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；漂泊無定

5、，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情?！裎壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。本詩

6、最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩3E詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。1、“左遷左遷”一詞的意思是一詞的意思是（貶官）（貶官）2、“楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩時(shí)間，又采

7、用作詩時(shí)間，又采用寓情于景寓情于景手法，抒發(fā)了手法，抒發(fā)了離別的憂傷離別的憂傷。3、對、對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）A、作者將、作者將“愁心愁心”形象地寄給形象地寄給“明月明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。B、朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。、朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。C

8、、詩人同情友人的不幸遭遇，把、詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。一起寄給身處夜郎的友人。D、這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。、這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。4、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者什這句詩表達(dá)了作者什么樣的心情。么樣的心情。悲苦哀怨悲苦哀怨5、請對

9、、請對“我寄愁心與明月我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。6、首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是、首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是暮春暮春，又含有，又含有飄零之感，羈旅之苦飄零之感，羈旅之苦7、三、四兩句抒情，、三、四兩句抒情，運(yùn)用豐富想象將月人格化運(yùn)用豐富想象將月人格化，表達(dá)了，表達(dá)了對朋友同情、關(guān)心、擔(dān)憂的感情。對朋友同情、關(guān)心、擔(dān)憂的感情。8、古人論詩有

10、云：、古人論詩有云：“一切景語皆情語一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是：一句是：楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼9、表現(xiàn)對遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩、表現(xiàn)對遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩句：句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西1010、本詩表達(dá)悲涼氣氛的句

11、子：、本詩表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼1111、下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（、下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（B）（）（C）A詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C“過五溪過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜