等邊三角形說(shuō)課稿

1、13.3.213.3.2等邊三角形說(shuō)課稿等邊三角形說(shuō)課稿一、一、教材分析教材分析1、教材地位及作用、教材地位及作用等邊三角形是新人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第13章第3節(jié)內(nèi)容，本課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生探究等邊三角形的性質(zhì)定理和判定定理以及定理的推理證明和初步應(yīng)用.本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形和等腰三角形有關(guān)知識(shí)后學(xué)習(xí)的，在實(shí)際生活中總能找到等邊三角形的影子，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到特殊的對(duì)稱美，而且為我們的數(shù)學(xué)研究提供

2、了重要素材這一課的內(nèi)容不僅是等腰三角形的延續(xù)，而且為今后證明角相等、線段相等提供了重要依據(jù)，在教材中處于非常重要的地位，起著承前啟后的作用2、教學(xué)目、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述的教材地位和作用，結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，特制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：（1）了解等邊三角形的概念.（2）探索并掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法.能力目標(biāo)：（1）建立初步的符號(hào)感，發(fā)展抽象思維.經(jīng)過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、猜想證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力.（2）通過(guò)探究活動(dòng)，激

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透類比、分類、轉(zhuǎn)化思想，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想和方法研究，發(fā)展邏輯推理能力.情感目標(biāo)：通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，促進(jìn)學(xué)生親近數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí).根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立如下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).3、教學(xué)重點(diǎn)、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生從歸納中形成能力因此，我現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)落實(shí)不同的知識(shí)點(diǎn)將產(chǎn)