河南省濮陽市南樂縣西邵中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)_第25課夸父逐日_教案新人教版

1、1《第2525課夸父逐日夸父逐日》教案教案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生借助注釋，能積累聞言詞匯，并正確翻譯課文內(nèi)容。2、學(xué)生能在熟讀并背誦課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)而了解神話的特點(diǎn)及夸父形象。3、學(xué)生通過理解課文的主題，體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解神話的特點(diǎn)及夸父形象，理解課文的主題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文的主題，體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志教學(xué)流程教學(xué)流程

2、：一、創(chuàng)設(shè)情境1、由圖片、眾所周知的神話故事引入。女媧造人、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、后羿射日等。2、何為神話神話是上古先民通過幻想，以一種不自覺的方式，對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活所做的形象描述和解釋，表現(xiàn)先民們征服自然、戰(zhàn)勝自然的強(qiáng)烈愿望和樂觀主義、英雄主義精神，是人類早期不自覺的積極浪漫主義藝術(shù)創(chuàng)作。3、夸父逐日.動(dòng)畫片播放4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、合作學(xué)習(xí)：1、讀文、識(shí)字、譯文讀文：教師范讀（注意停頓、節(jié)奏、語氣、情感）學(xué)生試讀抽查學(xué)生讀

3、試背誦。重點(diǎn)字詞：夸父與日；渴，逐走，入日欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。2、根據(jù)圖片進(jìn)行課文內(nèi)容回顧3、說一說：你能說一說夸父逐日的原因嗎？●一年，夸父所在的地方大旱，火一樣的太陽烤焦了大地，曬干了河水，使百姓無法生活。夸父見此立下雄心壯志，要了解太陽東升西落的情況，要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務(wù)?！駥?duì)太陽的崇拜.在原始社會(huì)中，神秘不可測(cè)的太陽無疑是他們崇拜的對(duì)象，但夸父

4、的崇拜不是跪拜在太陽神的腳下，而是要追上他，并與他并駕齊驅(qū)。●太陽天天東升西落，主使萬物生長(zhǎng)，但卻不使禾苗枯焦，這對(duì)原始人類來說是個(gè)謎，他們渴望解開這個(gè)謎，去追逐太陽，去探尋?！裉柵c人類的生活太密切了，沒有太陽的夜晚人們將艱難的度過冷冷的漫長(zhǎng)的黑夜，人們想把太陽留住。三、展示提升1、談?wù)勀銓?duì)夸父這一神話人物的認(rèn)識(shí)。明確：夸父不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神、甘為人類造福的英雄人物。所以

5、，現(xiàn)在人們常以“夸父追日”“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。2、談?wù)勥@篇神話的主題是什么？有什么特點(diǎn)？明確：主題：這篇神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的2強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。特點(diǎn)：具有超現(xiàn)實(shí)的想象、夸張的浪漫主義等特點(diǎn)。四、達(dá)標(biāo)反饋1、課文背誦2、仿寫，也是一種逐日。例：勇于堅(jiān)持，也是一種逐日。堅(jiān)持就是始終懷著一顆純粹的心，沒有猶豫，沒有退縮，沒有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。3、積累君不