河南省濮陽市南樂縣西邵中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)_第9課土地的誓言_教案新人教版

1、1《第9課土地的誓言土地的誓言》教案教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（一）（一）、知識(shí)與能力：、知識(shí)與能力：積累文中的生字生詞；學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比比喻等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語句。（二）（二）、過程與方法：、過程與方法：以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和探究精神。（三）（三）、情、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感態(tài)度與價(jià)值觀：在熏陶感染中讓學(xué)生感受到舊中國的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有感情

2、地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，體會(huì)作品中表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：品味作者的抒情方式；揣摩欣賞精彩段落和語句。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：播放“九一八”事變的視頻導(dǎo)語：同學(xué)們，“九一八”事變已過去了整整十年，而關(guān)東的東北人民流離失所、無家可歸。作家端木蕻良再也遏制不住強(qiáng)烈的心情，寫下了《土地的誓言》。二、情感朗誦，整體感知二、情感朗誦，整體感知1、情感朗誦：①教師配樂范讀課文。要求：a注意把

3、握教師的語氣語調(diào)重音；b劃出你最喜歡的句子，并能夠說明喜歡的理由；c感受文中的情感。②學(xué)生朗讀課文，進(jìn)一步把握文中的思想感情。要求：a流暢、準(zhǔn)確，并盡量讀出自己所體悟到的情感。b讀后能夠談出自己的感受。2、整體感知：面對(duì)故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的情感？3③為什么說“我的手掌一接近土地，心就變得平靜”，為什么說“我是土地的族系”？3、學(xué)法指導(dǎo)：a明確該詞的本意；b聯(lián)系上下文，分析該詞所處的語境。四、回味賽讀，四、回味賽讀