單元教學(xué)設(shè)計

1、單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)設(shè)計學(xué)期下學(xué)期學(xué)科語文年級四年級主備人秦玉娟單元（章節(jié)）第一單元文本類別研討項目內(nèi)容地位作用四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關(guān)山水景物

2、的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運(yùn)用，體會優(yōu)美語句表情達(dá)意的作用。這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美。本組教材除課文外，還在“語文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實踐活動，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。通過這些語文活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，感受大自然的美。對應(yīng)課標(biāo)1能用普通話正確、流

3、利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會其表達(dá)效果。2、繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中關(guān)鍵詞句的意思，體會其中表情達(dá)意的作用。從而體會文中表達(dá)的人生感悟。3揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。4養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。學(xué)情分析學(xué)生對祖國的風(fēng)景名勝有強(qiáng)烈的好奇心，他們在此方面接受的信息比較多，課外書會接觸一些、聽別人介紹也會了解一些，還有電視電影中也能看

4、見一些，還有不少學(xué)生去旅游，親眼見過一些。本組課文都是我國著名的風(fēng)景名勝，風(fēng)景美不勝收，而且語言豐富多彩，一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且本單元教學(xué)中還要開展一些語文活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，從中感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、對祖國的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識部分生字，會寫部分生字及詞語。2、有感情的朗讀課文，背誦有關(guān)課文及自己喜歡的段落。3、感受文中所描寫景物的美好，感受大自然的壯觀，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。

5、4、了解作者的語言表達(dá)特點，學(xué)會按一定的順序進(jìn)行敘述的寫作方法。5、能借助字典和聯(lián)系上下文讀懂詞語的意思，積累佳句。6、熟知課文內(nèi)容，能說出描寫景物的特點，感受美德熏陶。重點難點1、有感情的朗讀課文，背誦部分內(nèi)容。2、感受文中所描寫景物的美好，激發(fā)對祖國山河的熱愛。3、學(xué)會按一定順序進(jìn)行敘述的寫作方法。知識結(jié)構(gòu)與課時安排《古詩詞三首》3課時《桂林山水》2課時《記金華的雙龍洞》2課時《七月的天山》2課時《語文園地一》3課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體事