小學(xué)語(yǔ)文“單元整合”教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文“單元整體課程單元整體課程”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)X年級(jí)年級(jí)X冊(cè)第冊(cè)第X單元單元主備人：學(xué)校、姓名主備人：學(xué)校、姓名原單元構(gòu)成原單元構(gòu)成單元主題單元主題課程內(nèi)容課程內(nèi)容課時(shí)規(guī)劃課時(shí)規(guī)劃總課時(shí)總課時(shí)“單元整體課程單元整體課程”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題單元主題課程內(nèi)容課程內(nèi)容課時(shí)規(guī)劃課時(shí)規(guī)劃課型1：?jiǎn)卧A(yù)習(xí)課課型2：精讀感悟課課型3：閱讀訓(xùn)練課（《XX》《XX》等整合教學(xué)）課型4：習(xí)作訓(xùn)練課（進(jìn)行“口語(yǔ)交際”、習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)）

2、課型5：綜合實(shí)踐課課型6：群文閱讀交流課（《XX》《XX》《XX《XX》）課型7：整書閱讀交流課（《XX》）課型8：?jiǎn)卧蠌?fù)習(xí)課總課時(shí)總課時(shí)同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)大家的預(yù)習(xí)都做到了細(xì)心和認(rèn)真，那預(yù)習(xí)的效果如何呢？接下來(lái)讓我們進(jìn)入最后一關(guān)“預(yù)習(xí)效果我知道”。（下發(fā)定時(shí)定量檢測(cè)）溫馨提示：審清題目要求，落筆寫好字。1、給下面的字注上拼音。面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽愜意許配逃難2、想一想，填一填。（1）（）尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位。（2）（）疲

3、勞得不能忍受了。（3）（）形容吃東西又猛又急。（4）（）滿意；稱心；舒服。（5）（）拿自己的心去比別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。教學(xué)過(guò)程：一、教師提出問(wèn)題，師生考試探討一、教師提出問(wèn)題，師生考試探討導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，大家已經(jīng)對(duì)《尊嚴(yán)》《將心比心》有了一些了解了，那么現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕。（同學(xué)們開始七嘴八舌討論，再補(bǔ)充，再討論）教師板書：尊嚴(yán)將心比心二、讀課文二、讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們帶問(wèn)題讀一讀課文?？匆豢凑n文中哪些句子或段落寫了關(guān)于尊嚴(yán)