《走近科學(xué)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　《走近科學(xué)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　一、概述 </b></p><p>　　本主題活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè)第十版塊《走進(jìn)科學(xué)》后確定的。本單元包括《飛向太空》《聰明的小高斯》《自然界的時(shí)鐘》三篇課文。這幾篇分情境識(shí)字、故事、科普讀物。幾篇課文雖然文體形式不同,但有一個(gè)共同的主題――讓學(xué)生感受宇宙的神奇,激起學(xué)生探索

2、大自然奧秘的興趣,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和向往。 </p><p>　　學(xué)生在學(xué)習(xí)該單元時(shí),表現(xiàn)了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,決心用智慧的眼光去觀察生活、建設(shè)生活。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸,形成了本主題活動(dòng)。 </p><p>　　活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):“認(rèn)識(shí)科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”。通過(guò)對(duì)科學(xué)家的調(diào)查,讓學(xué)生知道科學(xué)家是改變?nèi)祟惷\(yùn),推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。在對(duì)科學(xué)家的

3、生平、主要的成就、研究的過(guò)程、科學(xué)試驗(yàn)、獲得的成績(jī)等資料的搜集過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力、學(xué)生間合作的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的崇敬之情,感受科學(xué)家對(duì)科學(xué)研究的熱愛(ài),學(xué)習(xí)他們高貴的品質(zhì),不怕失敗堅(jiān)韌不拔的奉獻(xiàn)精神,從小樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、不怕吃苦的品質(zhì)。讓學(xué)生在“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)中,體會(huì)自主動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象,思考科學(xué)原理的快樂(lè)。本活動(dòng)大約用時(shí)兩周。 </p><p><b>　　二、教學(xué)目標(biāo)

4、 </b></p><p><b>　　知識(shí)與技能: </b></p><p>　　1.了解古今中外一些科學(xué)家及科學(xué)發(fā)明; </p><p>　　2.利用自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象,主動(dòng)思考探究科學(xué)原理。 </p><p><b>　　過(guò)程與方法: </b></p>&

5、lt;p>　　1.培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、整理資料的能力。讓他們掌握多渠道收集和整理資料的方法。 </p><p>　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、交際能力、合作精神,提高學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。 </p><p>　　情感態(tài)度與價(jià)值觀: </p><p>　　通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生們更多的走進(jìn)科學(xué),從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)科學(xué)家的崇拜,對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

6、。 </p><p><b>　　三、學(xué)情分析 </b></p><p>　　三年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知發(fā)展具有明顯的符號(hào)性和邏輯特點(diǎn),缺乏抽象性,思維活動(dòng)依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度。學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的科學(xué)認(rèn)知及用科學(xué)觀察生活的眼光,并初步培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、立志探索科學(xué)奧秘的意志品質(zhì),因此,在活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)

7、的展開(kāi)方面,教師只是做好指導(dǎo),可以放手讓學(xué)生去實(shí)踐探究。 </p><p><b>　　四、教學(xué)方法 </b></p><p>　　以小語(yǔ)教材為基礎(chǔ),根據(jù)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)創(chuàng)造”這一訓(xùn)練重點(diǎn),組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的活動(dòng),把學(xué)科知識(shí)“嫁接”到寓教于樂(lè)的活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愉悅地走進(jìn)科學(xué)宮殿。 </p><p><b>

8、;　　五、教學(xué)資源 </b></p><p>　　學(xué)生可能獲得的學(xué)習(xí)環(huán)境(多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、或?qū)嵉乜疾飙h(huán)境等) </p><p><b>　　六、實(shí)施過(guò)程 </b></p><p>　　1.第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備及時(shí)間安排 </p><p>　?、俑鷮W(xué)生闡明本次活動(dòng)的意義:旨在提高他們的信息處理、口語(yǔ)交際、動(dòng)

9、手操作等方面的能力;通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解科學(xué)家、觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象從而樹(shù)立學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),感受與他人合作、交流的樂(lè)趣和重要性。 </p><p>　　②學(xué)生自由組合成三個(gè)小組,每組設(shè)立正、副小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員。 </p><p>　?、墼诶蠋煹囊龑?dǎo)下,經(jīng)過(guò)小組成員討論,對(duì)“認(rèn)識(shí)科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題確定子課題,學(xué)生按以上三

10、個(gè)版塊活動(dòng)。 </p><p>　?、芾蠋熤笇?dǎo)學(xué)生利用一周的課余時(shí)間,可通過(guò)詢問(wèn)熟人、查閱書籍、上網(wǎng)收集、在學(xué)校里尋找宣傳報(bào)等各種渠道收集相關(guān)研究資料。 </p><p>　　2.第二階段:活動(dòng)實(shí)施 </p><p><b>　?、僬J(rèn)識(shí)科學(xué)家 </b></p><p>　　a.從自己熟悉的科學(xué)家的故事談起,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)

11、家的崇拜和好奇之情,動(dòng)員學(xué)生積極參與此次活動(dòng)。 </p><p>　　b.探究活動(dòng)。除此之外,你還知道有哪些著名的科學(xué)家?他們作出了哪些主要貢獻(xiàn)?根據(jù)分組選擇探究方向。先在校園里尋找有關(guān)科學(xué)家的資料,再通過(guò)其他途徑補(bǔ)充。 </p><p>　　c.學(xué)生自己搜集有關(guān)科學(xué)家的資料,如科學(xué)家的生平、主要的成就、研究的過(guò)程、科學(xué)試驗(yàn)、獲得的成績(jī)等。 </p><p>　　d

12、.在小組里交流各自搜集的資料陳述自己的見(jiàn)解。組長(zhǎng)負(fù)責(zé),記錄員記錄要點(diǎn),進(jìn)行整理,完成表格以便與同學(xué)分享。(見(jiàn)下表) </p><p><b>　?、凇拔摇钡闹鞠?</b></p><p>　　學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神,給自己定下志向。 </p><p><b>　　③“我”的發(fā)現(xiàn) </b></p><p>

13、　　a.以小組為單位討論確定一項(xiàng)研究項(xiàng)目。可以對(duì)生活中的一些新發(fā)現(xiàn)、奇怪現(xiàn)象等進(jìn)行研究。(引導(dǎo)提示:觀察校園的植物、動(dòng)物;日常食物;生活中的小經(jīng)驗(yàn)) </p><p>　　b.小組研究,分工協(xié)作。留心觀察并尋找解釋這一現(xiàn)象的(下轉(zhuǎn)64頁(yè))(上接60頁(yè))科學(xué)原理。(提示:可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集,請(qǐng)教老師和家長(zhǎng),查閱圖書館等各種方式獲取答案) </p><p>　　c.小組完成一份科學(xué)日記或發(fā)現(xiàn)日記

14、。 </p><p>　　3.第三階段:成果展示及總結(jié) </p><p>　?、傩〗M整理自己搜集的科學(xué)家信息表格和觀察日記,準(zhǔn)備匯報(bào)。 </p><p>　?、诩w匯報(bào)小組研究成果,把自己所了解到的科學(xué)家的情況和小組的科學(xué)發(fā)現(xiàn)介紹給大家,共同分享成果。 </p><p>　?、鄹鶕?jù)學(xué)生的成果展示情況,教師及時(shí)做出評(píng)價(jià),總結(jié)活動(dòng)情況,肯定學(xué)生積